大班语言区书本（大班语言领域教案绘本）
摘要：
本篇目录：1、大班区角进区规则2、大班语言领域教案《谁勇敢》... 本篇目录：
大班区角进区规则
音乐区规则进入，先戴上。穿戴真漂亮。看选与同伴合奏或轮奏。大胆创编动作，与同伴共同表演。游戏后，材料收放好。科学区规则进入，先戴上。认真思考，积极动脑筋。爱护操作材料。玩具大家一起分享。游戏后把物品归类好。语言区规则进入，先戴上。
提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
小班幼儿因身体刚开始发育，刚刚开始接触吸收外界的影响，所以小班的区角活动小规则尽量以图画为主。中班幼儿经过一年的学习已经开始进行自我发展，也能认识简单的日常常用的文字，但是还是不全面。所以中班的区角活动小规则可以用图文相结合的方式来设计。
小班阶段的娃娃家进区规则设计，需针对孩子们规则意识较弱、具体形象思维的特点。规则需形象有趣、色彩鲜明，并以图画为主要表现形式，以帮助他们更好地理解和接受。
小班：规则意识较差，具体形象思维，更青睐用直观的方式理解事物。因此，小班进区规则要形象有趣、色彩鲜艳、以图为主。中班：有了一定的集体意识，建议中班孩子参加规则的制定，图文结合。大班：已经适应幼儿园生活，建议由大班孩子共同商讨，自主制定规则，文字更多或者纯文字。
活动规则： 进区保持安静。 多动手，多动脑。 爱护玩具。 活动结束后，玩具放回原处。 大班区域活动方案2 活动内容： 语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区 活动目标 通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。
大班语言领域教案《谁勇敢》
．原来勇气有很多种，勇气是勇敢，勇气是控制，勇气是主动，勇气是坚持。（三）用“勇气，是……”句式进行仿编。1．我们看到了这么多关于勇气的事情，那小朋友的勇气是什么呢？幼儿讲述生活中的勇气，并用“勇气，是……”进行讲述。2．师生集体讲述自制图书《勇气》（四）了解勇气的内涵。
大班语言教案雁雁雁 活动目的： 理解故事内容，培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。 让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。 发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。 活动准备： 多媒体课件、录音机、磁带。 提前布置好春、夏、秋、冬的场景。 绘画工具、布偶。
听课的老师开心地大笑起来，会场上响起了热烈的掌声。 师：我准备请两位同桌上来演，看看谁勇敢。 话音刚落，六个孩子就往讲台冲，最后，机会被坐在教室中间的两位同学抢到了。其他同学因为另一位表演伙伴要么动作慢，要么害羞给耽误了，一脸的沮丧。
幼儿园大班语言课《谁的房子最特别
这个故事和生活比较贴近，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。这个故事同样也适合我们广大的家长和老师，读后发人深省。
在备延伸活动环节中，为了帮助幼儿巩固、提升原有的经验，通过交流研讨，大家都一致认为要和区域教学相结合，把收集的各式各样的房子图片粘贴在建构区的墙上，方便幼儿欣赏，并引导鼓励幼儿尝试用各式各样的材料构建房子。还有将幼儿绘画的房子展示在美工区，方便幼儿欣赏，鼓励幼儿说出欣赏后的感受。
《各式各样的房子》ppt。 幼儿绘画：白纸，油画棒。 活动过程 观看课件，丰富幼儿经验。 师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：《谁的房子最特别》，我们一起来看看。
教师：宁静的夜晚，当你回到家时，会发现谁跟谁是天生一对？还有谁和谁也是天生的一对？你和谁是天生的一对？ 教师：老师要告诉你们一个秘密：你家里，天生一对的越多，你们家的生活就会过得越幸福越美满；在幼儿园里，和你天生一对的朋友越多，你在幼儿园的日子就过得越快乐。
幼儿园大班五大区域分别是什么
幼儿园大班中，五大区域的划分是为了促进幼儿的全面发展。这些区域包括游戏区、动手区、语言区、阅读区和角色扮演区。游戏区是一个充满乐趣的空间，孩子们在这里可以尽情地玩耍，享受游戏的乐趣。动手区则是一个充满创意的地方，孩子们可以在这里进行手工制作、绘画等活动，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园区角布置如下：益智区：益智区是幼儿园中、大班幼儿喜爱的一个区域活动，益智区的玩具多半是需要幼儿开动脑筋的，让孩子们“在玩中学、在学中玩”。
准确地说是，美工区，表演区，益智区，建构区，和语言区。区域一定是按照五大领域来定区的。而且不管是小班，中班，大班，都是按照这五个区域分的。其他科学区是属于益智的，生活区只是附加的，都不是主要区域。
益智区：在幼儿园的中、大班中，益智区是一个深受孩子们喜爱的活动空间。这里的玩具和游戏都需要孩子们运用思维和智力去解决难题，实现“玩中学、学中玩”的教育目标。美工区：美工区提供了丰富多彩的活动内容，包括绘画、印刷、版画制作、折纸、剪纸、粘贴艺术等等。
大班教研活动语言区怎样通过材料体现
1、在语言区添置丰富的用于表演的头饰、指偶、录音等材料让幼儿听了录音故事后自己去小舞台表演。如：从看故事——听故事——讲故事，培养幼儿一种自我创造的能力，以及与同伴之间的共同合作精神。
2、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。 能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。 活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。 活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。
3、幼儿园大班区域活动教学反思 篇1 本周我执教了一个语言活动《新奇的世界》，此活动是主题《亮眼看世界》中的一个语言活动。在整个活动过程中，幼儿透过老师的引导，仔细地观察图片，能大胆地透过自己的想象，生动而富有情节的讲述故事的资料。
4、录制3-4个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。 用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机各类小物品若干，如食物、生活用品、学具、玩具等等知识准备： 课前引导幼儿去关注广告 ● 活动过程： 以宝宝金水的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。 师模仿电视中宝宝金水的广告。
到此，以上就是小编对于大班语言领域教案绘本的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
