优秀小班语言活动设计（小班优秀语言教案）
摘要：
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幼儿园小班语言活动《小蚂蚁》教案(推荐5篇)
幼儿园小班语言活动《小蚂蚁》教案（1）设计意图：《小蚂蚁》旋律工整、易于模仿，通过游戏活动提高幼儿模仿能力与集体游戏的乐趣。活动目标：感受音乐节奏，学习模仿蚂蚁动作。活动准备：蚂蚁头饰、道具、蚂蚁录像。活动过程：观察蚂蚁动作，学会歌曲，学习“碰须须”、“排队走”动作。
《小蚂蚁》教案 篇1 活动目标： 在活动中体验团队合作的快乐。 认识昆虫，并根据语词做四种动力表现。 音乐分析： 这是一首儿谣游戏，里面蕴含的节奏有四分音符和八分音符，整首儿谣有四段。每段有四句，每句有四拍。 重难点： 重点：能根据儿谣做四种动力的表现。
在语言发展方面，本班98%的幼儿能够专注地听老师讲故事或者听录音机播放故事；90%的幼儿能认真的听老师提要求或者示范讲解。72%的幼儿能有礼貌的听同伴回答问题；28%幼儿不能耐心听同伴讲话，急于打断别人说话；个别幼儿对老师的召唤“充耳不闻”。
小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊？为什么？ 引出勤劳的主题。游戏：〈小蚂蚁运米〉师：现在我们来学学小蚂蚁运米好吗？游戏准备：沙包若干，相应的箩筐若干。游戏规则：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行，谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。
下面快随应届毕业生网我来看看“幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》”。 幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》 活动目标： 初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
幼儿园小班优秀语言公开课《爱玩的小鸡》语言教案
幼儿园小班优秀语言公开课《爱玩的小鸡》语言教案 篇1 活动目标：能看懂故事情节，理解故事内容。培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇着急。帮助幼儿树立安全意识。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：动画课件(鸡妈妈找小鸡。
幼儿园爱玩的小鸡教案1 设计意图： 小班幼儿年龄小，语言发展水平低，孩子们刚从父母的襁褓中走出来，有的胆小，不敢讲，有的方言较多，不习惯讲普通话，有的还不能讲一句完整的话。另一方面，幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏危险意识。
小班幼儿探索世界，对新事物充满好奇心。他们正处在语言发展的关键期，学习讲述故事、模仿动作，同时也需要逐步建立规则意识和危险意识。
基本过程 播放动画课件第二段，讨论小鸡在森林中可能遭遇的危险。 引入角色扮演：小朋友扮演小鸡，老师扮演狐狸，进行“狐狸捉小鸡”游戏。 播放动画课件第三段，讨论狮子如何救了小鸡。完整欣赏故事 讲述故事《爱玩的小鸡》，帮助幼儿理解整个情节。
画小鸡或棉签画小鸡。语言区情境表演“爱玩的小鸡”。附：自编故事：《爱玩的小鸡》一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。突然，蝴蝶飞过来了，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈。妈妈发现宝宝不见了，心里很着急。
幼儿园小班语言教学方案优秀案例
教师播放星星的图片，问孩子们：这是什么？引发孩子们对天空的兴趣。 告诉孩子们今天我们要学习关于星星的儿歌和词汇。正式教学： 儿歌学习：《小星星》。教师先示范演唱，然后带领幼儿一起学唱。
幼儿园小班语言教案《下雨的时候》1 设计意图：春天到来，自然界发生了许多变化。通过一段时间的观察和认识，幼儿对动物和植物的变化有了初步了解，但对于气候的变化还不够深入。
幼儿园小班语言教学方案1 设计意图： 幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的 教育 态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。
幼儿园小班语言优秀教案
1、幼儿园小班语言优秀教案1 主题： 夸夸我们的树朋友 活动目标： 通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏)，尝试让幼儿表达“树真好……”。 培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。 活动准备： 关于诗歌的图片、角色 活动过程 自主表达。
2、【篇一】幼儿园小班语言公开课教案：小熊拔牙 活动目标： 欣赏并理解故事《小熊拔牙》。 知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿敏锐的观察能力。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、小班幼儿语言教案 篇1 设计思路 已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。
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