大班树木语言教案（大班教案树）
摘要：
本篇目录：1、《假如我是一棵树》大班语言教案2、幼儿园大班语言教案——树真好... 本篇目录：
《假如我是一棵树》大班语言教案
1、表演朗诵诗歌。教师：你喜欢诗歌里的哪棵树？找喜欢同样树的好朋友站在一起。喜欢相同树的幼儿站在一起，可在自己和同伴的身上贴上相应的贴纸。你喜欢哪棵树，就朗诵诗歌哪一段。可以用身体动作来表演，一定会更优美、更有意思的！播放背景音乐，幼儿分角色朗诵，可以适当加些动作表演。
2、在活动中，幼儿通过朗诵《假如我是一棵树》这首诗歌，感受了其意境和韵律。在教师的引导下，孩子们尝试着替换诗歌中的树种和特点，进行诗歌的仿编。在分享交流环节，幼儿们分享了自己的仿编成果，通过朗诵和学习，加深了对诗歌的理解和感受。
3、谁愿意变成春天的桃树（夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树）？请你约上你的好朋友一起说一说。谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌？（分组朗诵儿歌）小朋友朗诵的太美了，我们把这四段连起来，就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。
4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 认识几种常见树的叶子(银杏树、棕树、杉树)能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品喜欢参加手工活动，激发幼儿的创造想象力活动准备：已制作好的几幅树叶粘贴画。 树叶若干，幼儿每人一支固体胶，一把剪刀，一张白纸。
幼儿园大班语言教案——树真好
1、通过欣赏《树真好》这一散文诗，让幼儿体验并感受生活中大树的美好，培养他们爱护树木和保护环境的意识。同时，幼儿将尝试朗诵散文诗，学习理解并运用重叠词。活动准备：准备包含《树真好》内容的PPT课件和背景音乐。活动过程： 引导幼儿结合PPT，探讨树的好处，让他们在直观感受中体会大树在生活中的重要性。
2、理解并尝试讲述故事内容，提高语言表达能力。教材分析：在《有用的植物》的主题教学中，《树真好》是《街心花园》线索下的延伸活动。通过一系列的活动，如寻找幼儿园内的树木、了解树木的种类与形状、感受树木的用处，幼儿对树木有了直观的认识。
3、通过《找一找幼儿园里的树》、《树的用处大》等故事，幼儿学会用语言描述树的种类、形状，甚至用比喻形容有明显特征的树。散文诗《树真好》作为系列活动的延伸，总结性地提升幼儿对树与人们关系的理解，感受树木对生活的重要性，并懂得爱护树木。第二部分：教法 采用讨论交流和环境创设的教学方法。
4、教学意图：秋冬季节的树木变化丰富，设计活动《树真好》，引导学生区分常绿树和落叶树，感受树木成长特征和人类关系，提升环保意识。教学目标： 区分常绿树与落叶树，了解树木对人类的益处； 学习优美语言描绘树木，进行创编活动； 增强树木与人类关系的认知，培养环保观念。
5、幼儿园大班语言课教案《树真好》1 活动目标 欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。活动准 备 《树真好》教学挂图3幅，教师教学资源、语言CD(盒带)。
6、旨在通过《树真好》这首语言优美的散文诗，让幼儿感受散文诗的语境之美，并尝试用诗歌里的语言说“树真好”。结合幼儿了解的树木对生活的好处，通过大书和多媒体辅助，引导幼儿理解、欣赏、学习和朗诵，促进语言表达能力。活动流程： 引发幼儿生活经验，理解诗歌内容。 欣赏散文诗《树真好》。
幼儿园大班语言活动教案《小熊砍树》
小熊砍树教案（1）活动目的：让孩子们参与情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。结合儿歌内容，帮助孩子们认识相关字词，丰富词汇。活动准备：每个孩子带上松鼠或小鸟胸饰，教师扮演松鼠妈妈。准备头饰和斧子道具，配班教师扮演小熊。挂图一幅。活动室布置成森林场景，有立体大树，孩子们席地而坐。
幼儿园大班语言活动教案《小熊砍树》1 活动意图：《小熊砍树》是一首融情境和教育意义于一体的儿歌，它的情节性较强，能为幼儿提供一个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着爱护树木，保护环境方面的内容，具有一定的现实意义。
(启发幼儿说出乱砍树木给环境带来的危害(从绿林变成沙漠、水土流失、动物无家可归……) 懂得乱伐树木给大自然带来的危害，萌发爱绿护绿的情感。 ⑴请幼儿看看没有了树给环境带来的危害(老师逐一给幼儿边看边介绍)。
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