幼儿园语言特色活动（幼儿园语言特色活动观察记录表）
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幼儿园中班语言活动:小熊乘飞机
教师要为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。我整理了以下内容“幼儿园中班语言活动：小熊乘飞机”，供大家参考！幼儿园中班语言活动：小熊乘飞机 活动目标：了解乘飞机的过程，感受先进交通工具为生活带来的方便。
中班语言教案：小熊乘飞机 设计思路：《小熊乘飞机》是看图讲故事，通过引导幼儿观察一定顺序的、有具体意义、形象生动的单页单幅画面，以观察图片来了解故事内容，并了解乘飞机的基本常识和注意事项，从而对幼儿进行综合局部特征猜测整体这样一种思维方式的启蒙教育。
②播放音乐，请幼儿在优美的旋律中吃自助餐，品尝各种蛋制品，从中享受生活的乐趣。 ③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品，例如：不倒翁等等。 总结分享： 请幼儿说说吃的蛋是什么味道？最喜欢吃蛋做的那种食物。 活动评价： (1)能认读蛋。 (2)锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。
中班语言活动教案 篇1 设计背景 在教学过程中让幼儿边听音乐边看森里背景图(阴森森的)，使幼儿深深融入到音乐的环境氛围中。使孩子们有种身临其境的感觉。
中班下午半日活动设计方案1 活动内容与要求： 在玩玩、 说说 、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。 启发幼儿的 想象力 和口头表述能力。
中班故事表演活动方案1 游戏过程： 通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。 (1)鼓励幼儿选择使用替代物。
幼儿园中班语言活动:《快乐是什么》
中班语言《快乐是什么》的反思。活动成效反思 中班孩子们在《快乐是什么》这一主题活动中表现出浓厚的兴趣。通过讲述、讨论和分享，孩子们对快乐的认知更加深入。但在活动过程中，发现部分孩子在表达时还存在困难，需要进一步引导和提高其语言表达能力。
将绘本《快乐是什么》制作成PPT （插入与画面相匹配的音乐数段），微笑表情图，大字卡：＂××的快乐就是……＂、＂快乐是什么？＂。事先向幼儿发放＂快乐调查表＂。
．音乐《幸福拍手歌》。3．《幼儿用书》中班下2第20~21页。活动过程：1．放音乐《幸福拍手歌》，师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。2．自主阅读故事《快乐是什么》。①．教师：幸福和快乐就像一对双胞胎，非常亲密。小朋友，你们感觉什么是快乐？（吃好东西，接受礼物等）。
幼儿有趣的语言类活动方案
能感受故事的有趣，知道自然界动物的多样性。 学习词汇：又轻又快、蹦蹦跳跳。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 磁性教具：数字卡及相关动物的脚的图。 配套幼儿画册。
活动开始，通过展示太阳公公与光线宝宝，激发孩子们的兴趣。孩子们将分享被太阳晒的感觉，并一起聆听关于光线宝宝的故事。接着，完整播放故事一遍。孩子们将被提问关于光线宝宝的数量及他们所做的事情，进一步理解故事内容。
喜欢有趣的对比歌，愿意参与到表达活动中来。 联系生活实际，能够恰当地运用 反义词 。 理解儿歌内容，并尝试仿编儿歌。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 各种动物图片、实物(粗细的绳子、长短不同的格尺、铁丝) 活动重难点 重点：恰当地运用反义词。
幼儿园语言教案：故事《半个蛋壳》【活动目标】 喜欢听故事，感受“半个蛋壳”的多元用途。 联系生活经验，通过蛋壳外形激发想象力，学习使用句子“蛋壳可以当成”。 积极在集体中表达想法。【活动过程】引导观察：老师展示半个蛋壳，鼓励小朋友根据生活经验大胆想象。
《春天来了》幼儿园中班语言教案
教案1：春天的树林 活动目标： 鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。 能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。活动准备：- 事先观察过树的特征。- 画报和纸等。活动过程： 讨论：各种树的特征（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。 幼儿绘画活动。
引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子 师：图上有什么？它们是什么样子的？ 引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。(三) 讨论： 师：春天来了，你还发现了什么变化？ 引导幼儿用故事中的语句回答问题。
引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子 师：图上有什么？它们是什么样子的？ 引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。 (1)、教师出示PPT，引导幼儿欣赏故事。 (2)、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。
让孩子们通过观察和讨论，理解春天的特征。 培养孩子们用语言和绘画表达自己对春天的感受。 增强孩子们对大自然和春天的热爱。 提高孩子们的语言能力和绘画能力。活动准备： 准备相关的春天的图片资料，如柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝等。
幼儿园中班优秀语言教案《春天来了》 篇3 活动名称： 春天的树林 活动目标： 鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。 活动准备： 事先观察过树的特征。画报和纸等。 活动过程： 讨论：各种树的特征，(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后之间的重叠关系。
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