中班简单语言课（幼儿园中班语言课教案大全）

摘要： 本篇目录：1、中班语言课教案《甜甜的棒棒糖》2、中班语言课《我知道的交通工具》...

本篇目录：

• 1、中班语言课教案《甜甜的棒棒糖》
• 2、中班语言课《我知道的交通工具》
• 3、幼儿园中班语言课教案:交朋友
• 4、幼儿园中班语言教案《春雨》
• 5、幼儿园中班语言《一颗快乐的纽扣》教案
• 6、中班幼儿园语言课教案:撕纸彩纸飘飘

中班语言课教案《甜甜的棒棒糖》

小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！幼儿边听故事边欣赏图书。

(1)棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。(2)用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴，棒棒糖也很开心。

小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。

提升幼儿观察细节的能力，用语言描述图片内容。【活动准备】准备了课件、故事文本、棒棒糖、水杯。【活动过程】首先，通过展示棒棒糖吸引幼儿兴趣。

中班语言课《我知道的交通工具》

1、游戏玩法：教师用畅言语音机播放交通工具的声音，小朋友说出交通工具的名称。(2)演一演 游戏玩法：教师用畅言语音机播放交通工具的声音，小朋友们一起来用动作和声音来表演。(3)我来说，你来猜 游戏玩法：教师说出交通工具的特点，请幼儿戴有相应头饰的交通工具站起来表演。

2、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。 请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。

3、幼儿园中班交通工具教案 篇1 活动目标 观察了解火车。 能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。 学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。 发展幼儿思维和口语表达能力。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、(2)幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据老师的提问，互相谈论自己的交通工具，教室巡视幼儿谈话，引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼儿参加讨论(3-5min)(3)个别发言：老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍自己的交通工具。

5、在幼小衔接的关键阶段，中班幼儿的常识教育尤为重要。通过丰富且有意义的常识活动，孩子们得以拓展认知、丰富生活经验，为今后的学习和生活奠定基础。为此，我精心设计了一堂中班常识教案，以期促进幼儿对日常生活知识的了解和理解。活动目标 认识常见的交通工具，了解其名称、特征和用途。

6、这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的发明哦！ 活动反思： 交通工具是四年级上册第17课的教学内容，本节课的主要内容是通过对交通工具的认识、对交通工具的分类、对交通工具的选择等一系列的活动，让学生知道常见交通工具的名称以及使用简单的交通工具解决生活中的问题，同时发展学生的能力。

幼儿园中班语言课教案:交朋友

1、乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。在教师帮助下尝试仿编儿歌。活动准备 歌曲CD（MP3格式）、课件等。活动过程 入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室 学习新歌。

2、幼儿园中班教案《交朋友》 篇1 活动目标 学习结交朋友的方法。 懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。 体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

3、（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿 总结，丰富他们的语言表达。

4、设计意图：引导中班幼儿形成良好集体意识品质，增强交往能力，弥补家长在幼儿交往培养方面的不足，同时争取家长支持与配合，实现家园教育同步。活动一：我有好朋友了 活动目标：幼儿在老师、家长引导下自主寻找好朋友，初步掌握交往技巧，体验有朋友的乐趣，并向他人介绍自己的朋友。

5、师小结，强调友好交往的重要性，鼓励孩子们礼貌地结交朋友，促进班级和谐。引导孩子们思考，除了人类，自然界中还有哪些是他们的朋友，激发对周围环境的关怀。孩子们在音乐中与朋友跳舞，通过拥抱和亲吻的动作增进友谊。鼓励孩子们走出教室，发现身边的其他朋友。

6、在幼儿园中班的语言课上，教师们需要设计一堂让孩子们能够愉快地交流、分享，理解友情的重要性的课程。这堂课的主要目标是引导孩子们通过观看多媒体课件和录像，分析和讨论，了解如何与朋友交往的方法。孩子们会被鼓励思考并讨论如何才能获得真正的友情，以及如何在友谊中体验快乐。

幼儿园中班语言教案《春雨》

教师自备雨声的录音、幼儿学习材料——《春天你好》、《幼儿素质发展课程语言》CD，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件1。活动建议： 播放下雨的声音，引导幼儿猜想，引发幼儿活动兴趣。提问：这是什么声音？（出示春雨的图片。

雨声导入活动 播放雨声录音，提问：现在是什么季节？春天来了，听听这是什么声音？（播放雨声录音）欣赏诗歌《春雨》 欣赏诗歌录音，教师引导：春天来了，春雨姐姐给我们带来了一首好听的诗歌，一起来欣赏吧！ 教师有感情地配乐朗诵诗歌，引导幼儿注意诗歌中的角色和对话。

课前观察春景，积累感性经验，春天背景图，桃花、柳枝、燕子、蝴蝶图片，彩笔，歌曲《下春雨了》磁带，配乐诗歌朗诵。活动过程：律动感受春天雨露的亲切。通过观察图片，感受诗歌意境，用动作表达感受。引导幼儿观察桃花、柳枝、燕子、蝴蝶图片，描述并模仿动作，增强对诗歌的理解。

幼儿园中班语言《一颗快乐的纽扣》教案

理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。 学会用恰当的语言表达情感，如“快乐”、“担心”等。 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们分享自己的故事。活动准备： 故事课件或图书《一颗快乐的纽扣》。 纽扣道具若干。 画纸、彩笔等绘画材料。

老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。

中班语言活动教案 篇1 活动目标： 体验和感受儿歌的美妙意境，激发幼儿学习、朗读儿歌的兴趣。 能够大胆的猜测、朗读、表现儿歌内容，在学习的过程中能主动发现问题、解决问题。 学习儿歌，理解动词“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容词“暖暖的”、“细细的”、“红色的“。

教师围绕故事中的主要情节进行提问，但问题无单一的答案，幼儿自然会有多种而不同的答案能激发幼儿专心倾听。 方式3：营造能激发倾听愿望的氛围。教师优美的语言和生动的语调能吸引幼儿倾听：同伴个性化的语言和有感情的表达，也能相：互感染，激发幼儿互相模仿、学习的兴趣，有效提高了倾听的质量。

在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。 中班教案 篇5 教学目标： 启发孩子认真观测和察看毛线歪曲的图案，勇敢想、勇敢讲，进一步提高联想能力。 勉励孩子自个儿尝试甩毛线，并从来不同的方位来观测和察看毛线图，用完好无损地语言开展表达。

大班主题《春夏秋冬》中幼儿的气象记录，截取了气温记录的方式进行教学；活动二选材来自于数学教材的新途径---儿童读物，运用文学作品《一颗纽扣》中的数学元素，选择了适合小班的颜色、大小、形状等进行配对活动。

中班幼儿园语言课教案:撕纸彩纸飘飘

教师经验准备：熟悉幼儿园周围的路线环境，知道某一幼儿从家到幼儿园的路线。材料准备：故事课件、从家里到幼儿园的简易路线图等。

准备：教学挂图3幅、录音机、小红伞一把、桌上教具每两人一套。过程：(一) 出示小红伞，介绍题目《小红伞》，幼儿跟念数遍。(二) 出示图一，讲述小兔准备出门的场景，引导幼儿思考和(三) 出示图二，引导幼儿观察并讨论小兔如何帮助小刺猬摘果子，小刺猬的反应。

活动过程：讨论感知： 出示彩条纸，引导小朋友观察纸条的五颜六色，激发他们的想象力，提问纸条像什么。 演示撕纸过程，展示将一张纸条变成许多小纸片。 讲解在节日或高兴时撒纸片的快乐。撕撕玩玩学学： 鼓励小朋友尝试将彩色纸条撕成小纸片，体验创造的乐趣。

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