小班语言图形（小班语言图形绘本）

叶叶 2024-12-27 08:00:09 2

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摘要： 本篇目录：1、有趣的图形大班教案2、小班活动区域设计方案...

本篇目录：

1、有趣的图形大班教案1 设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体。

2、活动目标：通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。发展幼儿的观察力、相互合作的意识。通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。激发幼儿探索的欲望。

3、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。发展幼儿的观察力、相互合作的意识。通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。激发幼儿探索的欲望。

4、《奇妙的圆》大班美术教案1 活动目标引导幼儿在圆形的基础上添画，使之变成各种有趣的图形。发展幼儿的想象力和创造力。让幼儿充分发挥自己的已有的绘画经验来丰富画面。活动准备颜色不同的圆形。各种水彩笔和纸若干。活动重点用不同颜色的圆来组成图形。

5、因此，最终确定了《有趣的图形》这一活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。

小班区域活动设计方案1 设计意图：游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。

体验积木带来的乐趣，养成勤于思考、勇于实践的习惯。探索积木的多种玩法，激发幼儿的想象力与创造力。提升交往能力，学会与同伴合作游戏，感受合作的乐趣。活动重难点：重点：发现并大胆尝试积木的多种玩法。难点：能够与伙伴合作探索积木玩法。活动准备：准备多组积木，分放于六个小筐中。

幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。

1、儿童语言益智游戏方案篇1 设计思路：《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

2、玩绕口令：绕口令是最常见的语言训练方法，对于孩子来说，经常练习绕口令可以练小朋友的口齿灵活度。可以从最简单的“吃葡萄不吐葡萄皮”和“四是四，十是十”开始练习。可以与孩子PK，提高孩子的兴趣。

3、玩法：家长与孩子或全家人围成一圈，进行传话游戏。家长在孩子耳边说出秘密，孩子再传给下一位，以此类推。这种游戏能够锻炼孩子的听力、注意力，并提升语言表达能力。游戏三：小小营业员玩法：妈妈准备孩子喜爱的玩具和围裙，向孩子介绍商品，如玩具狗、小汽车等。

到此，以上就是小编对于小班语言图形绘本的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。