语言获得装置定义（什么叫语言获得）
摘要：
本篇目录：1、语言获得装置语言装置理论2、语言获得装置定义... 本篇目录：
语言获得装置语言装置理论
LAD：语言获得装置（Language AcquisitionDevice）语言获得装置是乔姆斯基提出的语言装置理论，来说明其语言天赋的观点。他认为人类的认知结构中，存有一种与生俱来的语言习得装置，使人们不需要经过刻意教导，就能轻易获得语言。
语言获得的理论： 后天学习论：强调后天学习在语言获得中的作用，认为语言是通过模仿、学习和纠正获得的。 先天因素说：语言学家乔姆斯基提出，语言获得主要取决于个体先天因素，即语言获得装置（LAD）。语言能力是天生的，而语言表现是基于前者在后天环境中学习获得的。
(6)复杂句阶段。儿童已经能够正确使用虚词和形态变化。儿童语言与成人语言除了在语汇量上还有一些差别外，已经没有什么根本不同。语言发展理论亦称“语言获得理论”（theory of language acquisition）。解释儿童获得母语口头语言中说话和听话能力的一种理论。语言的构成包括语音、语法、语义三种成分。
社会学习理论 这种理论强调儿童获得言语的第一机制是模仿。摩尔认为，儿童学习言语，首先是通过模仿，在模仿成人特别是母亲发出的语言时，常受到母亲对他的爱抚，由此而感到愉快。固然，模仿在儿童言语学习中起一定作用，但不是学习言语的唯一途径。有些语言并不是靠模仿学来的。
语言获得装置定义
乔姆斯基在其理论中提出了一个关键的概念，即语言获得装置（Language Acquisition Device， LAD）。这个装置是关于人类语言天赋的核心部分，它被嵌入在我们的认知结构之中。LAD的作用在于，它使个体无需经过有意识或刻意的教导，就能自然而然地掌握语言能力。
乔姆斯基。语言获得装置指的是语言习得装置，是人类天生具有的专门用于习得语言（主要指语法）的装置，由乔姆斯基提出，麦克尼尔加以发展，认为通过该装置，人们能从有限的基本语言素材中归纳出语法系统。
LAD：语言获得装置（Language AcquisitionDevice）语言获得装置是乔姆斯基提出的语言装置理论，来说明其语言天赋的观点。他认为人类的认知结构中，存有一种与生俱来的语言习得装置，使人们不需要经过刻意教导，就能轻易获得语言。
语言习得装置是一种内在的、自然而然的能力，如同视觉和听觉的发展一样，它在儿童的成长过程中起着关键作用。当儿童达到一定的发育阶段，这个装置开始自动地对周围的语言环境进行解析，帮助他们快速掌握语言的规则和模式。
在这个理论框架中，语言的运用被视为一种规则驱动的过程，而非纯粹的模仿行为。婴儿出生时携带有语言获得装置（LAD），这是一种内在的结构，负责引导他们从普遍语法向个体语言形式的转化。这个转化过程是自然而然的，由LAD主导，而非后天习得。
随着乳儿学会一个词或说出有意义的语音，父母会得意地重复这个声音，使其更容易理解。第三，是乔姆斯基的“LAD”理论，即“语言获得装置”。他认为人们有天生的获得言语的倾向，因为人类有一个天生的语言获得系统。
乔姆斯基先天语言能力说、语因理论与母语习得
1、乔姆斯基的先天语言能力说，认为人类天生具有语言获得装置（LAD）与普遍语法，此理论基于结构主义语言学。然而，此观点可能被视为一种权宜之计，是对行为心理学的反动。实际上，人类先天性语言能力的存在值得探讨，但“普遍语法”概念并不存在，仅存在“普遍特征”。我提出了“语因”理论来解释语言的多样性。
2、乔姆斯基在早期的语言习得理论中提出了语言习得机制学说。该学说认为，人类有一种先天的“语言习得机制”。这种机制包含两样东西：（1）一套包括若干范畴和规则的语言普遍特征。
3、语觉论中的先天决定论有两个主要流派：LAD理论和关键期理论，它们强调了儿童语言习得的先天因素。LAD理论，由乔姆斯基提出，认为儿童有一种受遗传决定的“语言获取装置”（LAD），它在婴幼儿的母语习得过程中起关键作用。
4、语言学习中先天能力说由美国语言学家乔姆斯基提出。他认为人类具有天赋的语言习得机制，能够促使人们自然而然地掌握语言。这个机制使得人们能够快速学习并掌握一门新的语言，而且这种学习不受文化、社会背景等因素的影响。
5、我们学习母语和第二外语时会下意识地将二者做各种比较，无论是语法、词汇还是发音上都潜意识地进行着相互地对比和探讨。如乔姆斯基认为语言不是靠“学习获得的”，而是人先天就有一种遗传基因，因此我们能够进行自我纠正，从而获得理解和说第二外语的能力。
语言获得装置功能
1、语言习得装置是一种内在的、自然而然的能力，如同视觉和听觉的发展一样，它在儿童的成长过程中起着关键作用。当儿童达到一定的发育阶段，这个装置开始自动地对周围的语言环境进行解析，帮助他们快速掌握语言的规则和模式。
2、乔姆斯基在其理论中提出了一个关键的概念，即语言获得装置（Language Acquisition Device， LAD）。这个装置是关于人类语言天赋的核心部分，它被嵌入在我们的认知结构之中。LAD的作用在于，它使个体无需经过有意识或刻意的教导，就能自然而然地掌握语言能力。
3、乔姆斯基提出的理论聚焦于语言的内在规则和天赋性，他认为语言并非单纯通过模仿或后天学习获取，而是基于先天的普遍语法结构。他的观点倾向于强调语言的内在生成机制，而非环境因素和教育影响。在这个理论框架中，语言的运用被视为一种规则驱动的过程，而非纯粹的模仿行为。
4、乔姆斯基提出，儿童通过先天的普遍语法向个别语法的转化，学会语言。这一过程由语言获得装置主导，该装置依据生来的普遍语法，对有限的语言材料提出初步假设，并将这些假设与具体接触的材料结构进行对比。相符的假设被接受，而不符的假设则被修改或重新提出，最终建立一套独特的个别语法规则系统。
5、乔姆斯基。语言获得装置指的是语言习得装置，是人类天生具有的专门用于习得语言（主要指语法）的装置，由乔姆斯基提出，麦克尼尔加以发展，认为通过该装置，人们能从有限的基本语言素材中归纳出语法系统。
6、LAD：语言获得装置（Language AcquisitionDevice）语言获得装置是乔姆斯基提出的语言装置理论，来说明其语言天赋的观点。他认为人类的认知结构中，存有一种与生俱来的语言习得装置，使人们不需要经过刻意教导，就能轻易获得语言。
到此，以上就是小编对于什么叫语言获得的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
