小班语言区观察策略(小班语言区观察记录100篇)
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小班幼儿区域活动观察记录表
1、观察目的:娃娃家角色的分配 观察对象:第三组玩“娃娃家”的五位幼儿 小萌、姜文煦、谢雨、王梓彦、程传捷 观察时间:20xx年3月14日 8∶30——8∶50区域活动时间 观察地点:小一班教室——“娃娃家”区域 观察实录:今天是第三组的小朋友玩娃娃家。
2、区域活动观察记录表小班 篇1 班级:小二班 日期:第二周20XX年3月2日 主题:亲亲一家人 执教:陈超 活动目标: 喜欢模仿成人角色,知道自己扮演的角色是做什么的。 培养幼儿的动手能力和手指灵活度。 能遵守区域活动的规则。
3、小班建构区观察记录与分析如下:观察记录:角色游戏是低龄幼儿表现生活的游戏,在游戏中产生许多的互动。今天的区域活动开始了,豆豆和小布来到了娃娃家,戴上了妈妈和哥哥的头饰,“妈妈”抱起了娃娃,给小床整理。哥哥一边看一边帮忙,一会儿进入厨房,玩起了“过家家”游戏。
4、小班区域活动的观察和记录范文 观察对象:杜佳欣 观察时间:2015年5月25日——5月30日 观察资料:欣欣,已经一周没有来幼儿园了,即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹,就是不上幼儿园,无奈,奶奶只好又把她带回家。25日那天,我在家休息,正在为参加市里的教师岗位大练兵比赛做准备。
5、小班幼儿区角观察记录与分析 观看对象:李xx 记录人:赵xx 观看过程:区域活动的时间到了,李xx慢慢走到益智区,看看柜子里的各种材料,又走到正玩得快乐的小朋友跟前看看,被小朋友推开后又走到图书角,对着琳琅满目的书籍左看看,右看看,又面无表情的走开了。
小班语言区域活动方案
知道要经常刷牙保护牙齿。 大胆分享心得。 培养观察能力。 培养解决问题的能力。教学重点、难点: 学习正确的刷牙方法。 感受刷牙的快乐和好处。活动准备: 幼儿用书。 牙刷、杯子、儿童牙膏、牙齿模型、动物头饰。活动过程:活动导入 播放小熊哭声视频,展示对比牙齿。
能用在__里(上、下)面表述藏东西的地方。 感受空间位置的变化。 重点难点能用在__里(上、下)面表述藏东西的地方。 活动准备 经验 准备:初步会说上下物质准备:毛毛虫玩偶一个,小纸盒若干。 教师活动 用玩偶表演《顽皮的阿丹》,激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。
培养幼儿的语言表达能力。 熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演。 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 发展幼儿思维和口语表达能力。
引导环节 通过教师扮演妈妈的角色,引导幼儿感受夜晚的宁静,播放《摇篮曲》音乐,让幼儿安静“睡觉”。随后,播放课件,引入“天亮了,看看谁出来了”的话题,激发幼儿探索兴趣。
幼儿园小班语言活动方案篇1 活动目标: 初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。 感知故事中象声词运用的趣味性。 培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动准备: 故事《还有谁要上车》,幼儿画册。
以下是我精心收集整理的小班语言领域教学方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 小班语言领域教学方案1 教学目标: 能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识。 乐意参加游戏活动。 教学准备: 在日常生活中帮助幼儿认识同伴,知道他们的姓名。
如何有效开展小班区域活动的策略
1、建立活动区规则,引导幼儿自主地进行区角活动 例如:可以以可爱小动物为主题,因此就选择动物图片为胸卡,并且在墙饰上贴相应的图片,让幼儿自由选择区域戴胸卡。使用胸卡,好处是幼儿不会跑区,戴胸卡时不会拥挤。
2、有效引导小班幼儿在区域活动中自主游戏的方法: 创设丰富多样的游戏环境:根据小班幼儿的年龄特点,提供有趣的、色彩鲜艳的、丰富多样的游戏材料和环境,吸引幼儿的注意力,激发他们的游戏兴趣。 提供适当的引导和帮助:在幼儿自主游戏的过程中,教师需要观察幼儿的游戏行为,适时给予引导和帮助。
3、创设良好的区域环境 环境是最重要的教育资源,因此,通过环境创设与利用有效促进幼儿开展是一种行之有效的方法,小班区域活动环境创设应该根据教学内容和教学目标以及幼儿特点做整体安排,应该从幼儿水平与开展需求出发,让幼儿自己做主,让幼儿做区域活动的小主人。
幼儿园小班区角观察记录与分析精选集
总之,在区角探索活动中,幼儿是主人,是幼儿在活动,而不是教师在主导幼儿。
小班建构区观察记录与分析如下:观察记录:角色游戏是低龄幼儿表现生活的游戏,在游戏中产生许多的互动。今天的区域活动开始了,豆豆和小布来到了娃娃家,戴上了妈妈和哥哥的头饰,“妈妈”抱起了娃娃,给小床整理。哥哥一边看一边帮忙,一会儿进入厨房,玩起了“过家家”游戏。
小班幼儿普遍喜欢用“漂亮”来形容自己喜欢的事物,其实当他们在说我的小鱼眼睛、尾巴好看的话语的时候其实就是再描述小鱼的外部特征,为了可以帮助幼儿更清楚地观察到小鱼的外部特征,老师就应该适宜的介入,引导幼儿观察,让他们大胆表述。
区域活动观察记录表小班 篇1 班级:小二班 日期:第二周20XX年3月2日 主题:亲亲一家人 执教:陈超 活动目标: 喜欢模仿成人角色,知道自己扮演的角色是做什么的。 培养幼儿的动手能力和手指灵活度。 能遵守区域活动的规则。
小班幼儿区角观察记录与分析 观看对象:李xx 记录人:赵xx 观看过程:区域活动的时间到了,李xx慢慢走到益智区,看看柜子里的各种材料,又走到正玩得快乐的小朋友跟前看看,被小朋友推开后又走到图书角,对着琳琅满目的书籍左看看,右看看,又面无表情的走开了。
幼儿园区域活动观察记录(一):观察对象 丁誉涵 年龄 4 性别 男 所在区角 绘画区 时间 19下午14时25分 观察状况记录 绘画的资料是我的老师,而丁誉涵画的我的老师也是很个性的,有6个圈和4条线组成的,颜色也很统一,全是红色,画完就拿给我看了。
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