中班语言诗歌柳树（中班语言诗歌柳树教案反思）

摘要： 本篇目录：1、幼儿中班古诗《咏柳》的教案2、《春天的树》中班教案...

本篇目录：

• 1、幼儿中班古诗《咏柳》的教案
• 2、《春天的树》中班教案
• 3、中班《树真好》教案范文
• 4、《柳树》中班教案

幼儿中班古诗《咏柳》的教案

1、背诵古诗 作业 书写词语；背诵《咏柳》；周末观察春天景象，记日记。

2、第一课时 导入新课：通过展示收集的柳叶及柳树图片，让学生观察并描述，引入学习赞美柳树的古诗《咏柳》。初读古诗，学习生字：学生自由朗读古诗，圈划生字，通过多种方式检查生字认读情况，重点指导“咏、妆、绦”等字的读音。

3、活动准备：柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，表情图片，录音机、磁带、视频，水袖若干条。活动过程：谈话导入，通过提问，激发幼儿对春天及柳树的兴趣。通过图片，引导幼儿观察柳条的形态，联想其形状与生活中的事物。引出古诗《咏柳》，解释“咏柳”的含义，播放视频，让幼儿欣赏古诗内容。

4、幼儿园《咏柳》的教案1 活动目标：培养幼儿听古诗的兴趣，并能记住诗名，初步理解古诗的大意。引导幼儿按要求进行观察，并完整地讲述图画内容。知道贺知章是我国古代伟大的诗人。愿意欣赏古诗，感知古诗语言的优美，风趣。萌发对文学作品的兴趣。

5、幼儿园语言《咏柳》的教案1 活动目标： 引导幼儿欣赏古诗，并初步理解古诗含义。 鼓励幼儿有感情地朗读古诗。 活动准备： 柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。 录音机、磁带、视频。 水袖若干条。

《春天的树》中班教案

1、教学流程：首先展示准备好的图片，让幼儿观察并认识大树。然后展示《春天的树林》作品，激发幼儿的创造力，引导他们进行绘画《春天的树》。最后结束活动。 活动过程：首先由教师示范画一棵大树，然后引导幼儿找找每种大树的不同。

2、《春天的树》中班教案1 活动目标： 首先让幼儿认识基本的树。 利用树的形象激发幼儿进行美术创作。 尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。 培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。 教学准备： 基本大树的图片。 一幅美术作品《春天的树林》。 绘画纸，油画棒。 一段抒情的音乐。

3、教案1：春天的树林 活动目标： 鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。 能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。活动准备：- 事先观察过树的特征。- 画报和纸等。活动过程： 讨论：各种树的特征（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。 幼儿绘画活动。

中班《树真好》教案范文

1、【中班语言《树真好》教案一】 活动目标 借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容，即树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述，并学习一些词语：唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、。

2、认识并区分常绿树和落叶树的特征。理解散文诗中的语言描述，能描绘想象的画面。了解树木与人类的密切联系，培养初步的环保意识。感受散文的语言美和意境美。复述《树真好》的韵律内容。教学关键点：理解并欣赏《树真好》，按照韵律复述。教学准备：常见树种图片、常绿树与落叶树叶。

3、活动中先用诗歌中第一句“树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。

4、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。 师：树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！ 活动延伸： 把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。 在自主活动中创编《树真好》。

《柳树》中班教案

1、《柳树》中班教案1 活动目标 培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。 学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 培养幼儿的欣赏能力。

2、【中班《岸边的柳树》语言教案一】 活动名称及内容：语言《岸边的柳树》(故事)活动目标：理解故事内容，能用基本连贯的语言复述故事的主要情节。感知小猴、小鱼、小乌龟不同的性格特点。活动重点：理解故事内容，能用基本连贯的语言复述故事的主要情节。

3、情景式朗读和做好标记朗读。情景式朗读。在朗诵时候，要把代入到诗歌《柳树》当中。做好标记朗读。在诗歌《柳树》不懂的地方做好标记，留下思考的痕迹，再进行朗读。

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