浣熊和小溪语言课（浣熊和小溪教案）
摘要：
1、《浣熊与小溪》课件，汉字“溪、河、江、海”，活动过程 （一）导入活动 这是什么声音？... 本篇目录：
幼儿园小班语言活动:《浣熊和小溪》
1、《浣熊与小溪》课件，汉字“溪、河、江、海”。活动过程 （一）导入活动 这是什么声音？这四种声音有什么不一样？小结：这四种声音是四种不同的流水声。
2、《浣熊和小溪》大班教案1 活动目标 ： 欣赏散文诗，学说散文诗中的重复句段。 感受散文诗中的优美词语。 活动准备： 图片若干 活动过程： 导入(引出主题) 引：(出示图1)树林里有一条小溪，一只浣熊来到溪边。
3、小浣熊沿着小溪水走啊走，走出大森林。那儿也有一条小溪水，两条小溪水流在一起，变成了一条小河。 小浣熊走累了，就在小河里游泳，洗去满身的汗水。
4、散文诗《浣熊和小溪》让幼儿知道“泉水叮叮咚咚流向小溪，小溪水又哗啦哗啦流向大河，大河水空通空通流向大江，大江水哗哗哗哗流向大海……”，散文诗还能让幼儿倾听、发现、了解水的声音，寻找替代“乐器”表现不同的水声，感受其中的乐趣。
幼儿园大班语言公开课教案《我家是动物园》
《我家是动物园》教案设计一 活动目标：能够仔细观察、大胆猜测故事内容。幼儿能大胆想象进行创编活动。体验故事诙谐幽默的语言风格，激发幼儿与家人间互相关爱、和谐相处的美好情感。活动准备： PPT课件。
材料准备：《我家是动物园》PPT、背景音乐、家庭滑稽照片、家庭小调查表经验准备：幼儿已听过故事《我家是动物园》、进行了家庭小调查。
以下是我为大家收集的幼儿园大班语言公开课教案《我家是动物园》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班语言公开课教案《我家是动物园》1 教学目标： 进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格，感受家庭的温馨与快乐。
师：今天我们班来了一个小客人，他叫祥太，他说他们家有一个动物园，那我们来看看他们家的动物园有些什么动物吧。 (二)初步理解故事内容 看图说话 ——播放PPT(不讲述内容)，找出祥太家有哪些动物。根据幼儿说的，出示各种动物图片。
大班幼儿园动物园教案篇一 活动目标： 能区分不同的小动物和不同的颜色。 感知上下的空间关系。 重点难点： 宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。
幼儿园中班语言领域教案1 设计意图 千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。
浣熊和小溪
1、小宝宝睡前童话故事篇一：浣熊和小溪 一只小浣熊来到森林里的小溪边，他在那儿洗几个红红的果子。
2、过渡语：这四种水声就藏在散文《浣熊与小溪》里，我们一起听听它们到底是谁。
3、《浣熊和小溪》大班教案1 活动目标 ： 欣赏散文诗，学说散文诗中的重复句段。 感受散文诗中的优美词语。 活动准备： 图片若干 活动过程： 导入(引出主题) 引：(出示图1)树林里有一条小溪，一只浣熊来到溪边。
4、长鼻浣熊又叫南美浣熊，生活在中美洲和南美洲的森林中。它行动敏捷，善于攀援，是捕食高手。南美浣熊最显著的身体特征是鼻子较长，它白天用长鼻子在地面寻找食物，用强有力的爪子挖掘食物的根茎。
5、昆虫类：小溪边有很多水草和岩石，是各种昆虫的天堂，例如蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、蚂蚁等。小型哺乳动物：小溪边也是一些小型哺乳动物的栖息地，例如松鼠、野兔、浣熊、水獭等。
睡前故事哄女朋友搞笑精选有哪些
1、哄女友睡觉搞笑故事1 一步一步，又一步。走路很慢的小乌龟，一路走，一路望着天空叹气说：“啊，好羡慕野鸭。我真想尝一尝飞天的滋味，只要一次就好，我好想飞呀。” 小乌龟每次看到天空，就想到飞天的事。
2、哄女朋友的幽默小故事1 垃圾站里一堆“废酒瓶子”，在互相吹牛。
3、睡前故事哄女朋友搞笑精选(十篇)【篇一】 挑食的小贝贝 有个小朋友，叫小贝贝，她什么都好，就是挑食。 一天上午，妈妈炒了白菜。
幼儿园小班语言优质课件大全【三篇】
1、新学期幼儿园小班语言课件篇一：神奇的小路 活动目标：喜欢倾听故事，初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景。活动准备：课件《神奇的小路》。
2、个体与集体互动，幼儿与环境互动)原理，始终以动静融合的形式展开：倾听声音(静)——模仿声音动作(动)——欣赏故事(静)——游戏(动)，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。
3、幼儿园小班语言课件篇一 活动目标： 理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。 懂得把美好的事情与人分享的快乐。 活动准备： 事先带领幼儿外出找过春天。 故事图片。
4、(析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。
5、运用互动式课件，帮助幼儿感知首尾相连、连环套式故事结构的特点。 提问：故事里都发生了哪些情节？你来找一找。 与“法官”对话，感受首尾相连、连环套式故事结构的趣味性。
6、⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一齐猜，并问表演幼儿猜得对不对。教师说词或句子，幼儿体验、感受。⑴说高兴词。⑵说害怕词。⑶说痛苦词。⑷说生气词。幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 (1)通过多种形式理解故事内容。 (2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！ (3)教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。 (4)通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。
幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。
幼儿园大班教案 篇2 活动目标 乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备 课件-照片：球 乒乓球和纸。
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