语言的锤炼视频（语言的锤炼视频素材）
摘要：
1、文学的第一要素是语言，我们的一切情感、一切思想都要诉诸语言，一篇文章，内容充实固然重要，若有了华美的辞藻，就如同插上一对翅膀，翱翔于天地间，为了给我们的文章插上一对翅膀，必须努... 本篇目录：
写作文如何锤炼语言
1、文学的第一要素是语言，我们的一切情感、一切思想都要诉诸语言。一篇文章，内容充实固然重要，若有了华美的辞藻，就如同插上一对翅膀，翱翔于天地间。为了给我们的文章插上一对翅膀，必须努力锤炼你的语言。
2、(原句)阳光温柔地照耀着花草树木，也照耀着老人们脸上的皱纹。(改句)阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻晒着老人们脸上的皱纹。[点评]原句中“照耀”显得很平淡。
3、第一，要重视语言基础知识，逐渐深厚自己的语言功底。 准确掌握汉字与词语的音、形、义，尽可能掌握更为丰富的词汇，写作中力求消灭病句，这就是“基本功”。要做到这些，经常翻查字典、词典是非常必要的。
谈历史教师课堂教学语言的锤炼:小学教师课堂教学语言
要富有准确性 历史教师的课堂教学语言要力求做到表达科学简炼、清晰、不能使学生心存疑虑，出现费解甚至误解散。这是对历史教学工作者首要的、也是最起码的要求。有些历史地点、人名和称呼，已不等同于现在常用读音。
历史教学语言与一般语言和其他学科教学语言有共同特点，如传递性、情感性等，但还有自己的专业特色。正确把握和运用历史教学语言，是历史课堂的要求和教师努力的方向。首先历史语言要科学和真实。
知彼知己，百战不殆。首先要了解自己在教学语言方面的短板，人贵有自知之明，必须清楚自己在课堂上教学语言的不足和缺憾，然后在这方面加以改进，逐渐提升自己的语言表达技巧，增加艺术含量，让自己的教学语言慢慢亮丽起来。
课堂教学语言有哪些基本要求 诚恳亲切的语言能反映教师的人格和心态 诚恳亲切的教学语言是与普通语言的又一个重要区别，是课堂教学的突出特点。教育本身就是一项富有情感的事业，热爱学生是教师应具有的情感品质。
无论是概念原理，还是公式法则，都要符合科学知识的科学性要求。因此，教师的课堂教学要体现学科特点，保证知识传授得准确无误，绝不能传递出错误的知识信息。
二是强化语言训练。 课堂讲解的目的就是要让学生理解和接受教师的教学意图。因此，教师首先要做到发音清楚、吐字清晰、说话的速度不宜太快，也不宜太慢，抑扬顿挫，富有激情、感情。
如何锤炼自己的语言?
第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。
引用改用诗文，力求新颖别致。 在文章中恰当引用和改用古诗文，就好比借用他人现成的丽裳来打扮自己，不费太多的精力但只要选择得当，照样使自己光彩照人。当然，理解原诗文的含义是引用和改用的前提。看几个例子吧。
【0对着镜子训练】。在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。【0自我录音摄像】。
作文语言如何锤炼
1、文学的第一要素是语言，我们的一切情感、一切思想都要诉诸语言。一篇文章，内容充实固然重要，若有了华美的辞藻，就如同插上一对翅膀，翱翔于天地间。为了给我们的文章插上一对翅膀，必须努力锤炼你的语言。
2、用词上要注意，无论动词、形容问、语气词都要从词义、声音、色彩上仔细锤炼。此外，要注意多从生活中学习，多搜集一些成语、歇后浯、对联并自觉加以运用。
3、锤炼下列语句，使其更加生动形象。天哪！要迟到了。我掀开被子，从床上爬下来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑到厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。
锤炼人物的语言
1、描写完人物的外貌，还要刻画人物的语言。俗话说：言为心声，再言是人物思想的外衣，描写语言，有助于刻，Wi人物件格.因而，在写人的作文中，对人物语言的描写必不可少。
2、词语的锤炼主要包括：动词的锤炼，形容词的锤炼，副词的锤炼，关联词的锤炼等。
3、贾岛连连拜谢，把诗句定为“僧敲月下门”。 “推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，意为反复琢磨。
4、《鲁迅小说，塑造人物形象的语言特点》 修辞运用巧妙精当 鲁迅先生的小说，无论是在词语的锤炼，还是辞格的运用上，都进行过精心选择和仔细推敲，收到了奇妙的表达效果，显示了他高超的语言修辞艺术。
5、第三，这篇文章的语言很有特色。它虽然是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形。”“沙鸥翔集，锦鳞游泳。”“长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧。”这些骈句为文章增添了色彩。
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