大班语言活动雪花（大班语言领域雪花）
摘要：
我们先来看一看小雪花最先落到麦田离得情景吧！出示一片雪花，今天有位客人来我们大班做客，是谁呢？... 本篇目录：
幼儿园大班语言教案雪花和麦苗
小朋友们听得真仔细，好景慢慢赏，好句慢慢听！我们先来看一看小雪花最先落到麦田离得情景吧！师引导幼儿理解句意：厚厚的小雪花吧麦苗遮盖住，麦苗躺在下面，身上就像盖了一床大棉被，北风再刮也吹不到它。
“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。 建议。 念最后一句旁白“咦！哪里去了”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。 幼儿幼儿园语言小雪节气优秀教案2 活动目标： 学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
幼儿园小雪花儿歌教案1 教学目标： 初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。 乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。 教学准备： 散文诗图片，有看雪的经验。 轻柔的音乐。 小雪花视频。
教学难点：幼儿能够按照所画图形剪掉阴影部分。教学准备：情境准备：选择冬天下雪的天气。材料准备：放大镜黑纸片《雪花》图片白纸若干。经验准备：有在户外玩雪的经验。
幼儿园大班语言活动教案:咏雪
第一个环节，教师借助视频欣赏和师幼交流帮助幼儿感知下雪天的美好，这是走进诗歌意境的关键之处。
幼儿们的作画过程中我也不断的指导、引导，并引导幼儿说一说：“你的雪花飘到了哪儿？”以发展幼儿的想象力，语言表达能力。在发现幼儿棉签上的棉花散开、变大不利于点雪花后，我及时给予更换，帮助、支持他们的探索活动正常进行。
幼儿园小班语言教案《雪花》1 活动目标 知道冬天有些地方会下雪，有些地方不会下雪。 尝试根据细节特征寻找答案。 了解雪的特征，感受故事情节的有趣。
幼儿园大班语言教案篇1 【设计意图】 在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲 故事 很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。
幼儿园大班语言活动方案1 活动目标： 知道风对人们既有好处，又有害处。 知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。
幼儿园大班《雪花》教案
幼儿园冬天教案《雪花》1 活动目标： 通过各种感官，感知雪是从天空中飘下来的，落在地上是白白的接在手上是冰凉的，还会融化成水。 丰富词：飘融化 活动准备： 选择下雪天进行。
雪花落在你的手上是什么感觉？咦，雪怎么不见了？请用黑纸片接住小雪花，用放大镜看一看，雪花是什么样子的？幼儿观察并得出结论。（小雪花有六个花瓣毛绒绒的）学剪小雪花。
（1）根据幼儿观察，体会到的经验，展开想象画一个色彩斑斓的雪花。（2）教幼儿手撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）（3）幼儿自由选择材料操作，可以直接进行手撕画，也可以画完后再撕下来。
《美丽的雪花幼儿园教案1 活动目标： 感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。 在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
大班儿歌《小雪花》教学设计反思
《小雪花》儿歌教案一： 活动目标 能用稍慢，柔和的声音演 唱歌 曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。 能用动作和乐器表现出小雪花飘落的情景。
幼儿园小雪花教案1 活动目标： 理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。 创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。 重点： 理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。
师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。
教案内容：苏教版第三册第八单元《小雪花》教材分析：《小雪花》这是一首三四拍、大调式的儿童歌曲，曲调优美，流畅，表现了小孩子对洁白无瑕，轻盈美丽的小雪花的喜爱之情。
集体完整表演歌曲《小雪花》 活动反思： 这节课我主要设计了四个环节：导入——学唱歌曲——探索小雪花的飘舞动作——合作律动，我觉得各环节过渡自然，在学唱过程中，幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美，从而产生愉悦的、美好的情感。
幼儿园小雪花儿歌教案1 教学目标： 初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。 乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。 教学准备： 散文诗图片，有看雪的经验。 轻柔的音乐。 小雪花视频。
幼儿园冬天教案《雪花》
幼儿园冬天教案《雪花》1 活动目标： 通过各种感官，感知雪是从天空中飘下来的，落在地上是白白的接在手上是冰凉的，还会融化成水。 丰富词：飘融化 活动准备： 选择下雪天进行。
幼儿园小班语言教案《雪花》1 设计思路 随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。
提醒幼儿朗诵时注意语气的变化。完成幼儿操作材料《雪花》。附儿歌：雪花雪花，雪花，你有几个小花瓣？我用手心接住你，让我数数看，一二三四五六。咦，刚数完，雪花怎么不见了？只留下圆圆的小水珠。
情境准备：选择冬天下雪的天气。材料准备：放大镜黑纸片《雪花》图片白纸若干。经验准备：有在户外玩雪的经验。教学过程：带孩子到户外玩雪感受赏雪、玩雪的快乐。
幼儿园小班美术《雪花》教案2 活动目标： 学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。 能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
《如果我是一片雪花》大班语言教案
出示一片雪花。（点击一片雪花）今天有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花）（点击雪花图二）雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。
如果我是一片雪花大班教案1 活动目标： 能有表情的朗诵诗歌，学习词语“飘落”“融化”，丰幼儿词汇。 能体会诗歌中所表达的爱的情感 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
我要飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏。我愿落到广场上，堆个胖雪人，望着上学的小朋友笑眯眯。我想飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。
启发幼儿想象“如果我是一片雪花。” 师：小雪花真自由啊，飘啊飘，可以飘到任何想去的地方。
(组合编故事)将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。 小百科：有趣，多指某事或物对你很有兴趣。 幼儿园大班语言活动教案 篇2 活动目标： 喜欢创编活动，认真倾听，积极思考。
为幼儿园大班语言活动诗歌欣赏《如果我是一片雪花》，设计引导语。
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