影子和我中班语言（中班语言影子和我教学反思）
摘要：
本篇目录：1、中班科学《奇妙的影子》教案三篇2、幼儿园《影子和我》教案... 本篇目录：
- 1、中班科学《奇妙的影子》教案三篇
- 2、幼儿园《影子和我》教案
- 3、幼儿园家庭亲子阅读活动方案
- 4、幼儿园教案
- 5、幼儿园大班语言公开课教案
中班科学《奇妙的影子》教案三篇
1、幼儿园科学教案《奇妙的影子》 篇1 活动目标： 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。
2、交流：你们知道生活中影子有哪些用处？ 小结介绍：人们用影子的原理发明了电影；工程使用高楼的影子计算出高楼的高度；科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度；艺术家用影子的原理发明了一种很有趣的皮影戏。
3、《奇妙的影子》幼儿园教案1 活动目标： 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。 活动准备： 实验材料：一个美丽的布娃娃。
4、《奇妙的影子》大班教案1 设计意图 影子是幼儿几乎每天都能见到的，也是孩子们感兴趣的话题。影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。
幼儿园《影子和我》教案
影子和我教案1 操作活动——娃娃的影子在哪里 活动目标： 尝试从不同的方向照射物体，获取光源、物体和影子之间关系的经验。 活动准备： 纸盒(内有娃娃，其左右上后方各有一小洞)，手电筒、立体娃娃若干。
结合读本内容，进一步深化对光和影子的关系的认识，特别是人物和影子的变化之间的关系的认识。帮助幼儿熟悉书中的文字内容。
《我的影子》小班教案 篇1 导入 游戏，我的影子哪去了 带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。
游戏——“我的影子会……” 引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等)，同时观察自己的影子是怎么样在活动的，并提问。 师：××，你在做什么？ 幼：我在走路。
大书《影子和我》、幼儿人手一本小书 活动过程 教师以猜谜的形式引出活动的主题：“人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口”。(影子)教师提问：你在什么地方看到影子？引导幼儿发散思维。
和孩子们一起阅读的绘本是《树真好》《牙医有蛀牙？》《奶奶和小猫》《伟伟找快乐》《爷爷一定有办法》《爷爷弹钢琴》《小猪玫瑰》《兔子兔子的红眼睛》《小熊记者》《小猫王子》《影子和我》《生气汤》《小鸭鸭回家》《健康精灵村》。
幼儿园家庭亲子阅读活动方案
培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
幼儿园亲子阅读活动方案 篇1 活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 活动准备： 通知父母来园参加亲子活动。 准备游戏需要的材料。 布置活动场地。 奖品。
幼儿园亲子阅读活动方案 篇1 活动产生的背景 当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
幼儿园教案
1、幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。 幼儿园优秀教案 篇2 【活动目标】 感受屋顶的不同以及对我们生活关系。
2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 学唱歌曲，理解懒惰虫的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。 借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。 初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。
3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。 体验生活中对顺、倒数的运用。 活动准备： 楼房图(10层楼)，小猴，点子印章，铅笔。
幼儿园大班语言公开课教案
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标：感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。根据歌词内容按乐句创编表演动作。
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标：培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法 使幼儿认识到环保的重要性 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动背景： 每个人都有自己喜爱的东西，都有自己美好的愿望。孩子们也不例外，不信你看，每次过生日，总会闭上眼睛，虔诚的在点着蜡烛的蛋糕前默默的许下自己的心愿。
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标： 理解故事内容，大胆举手回答问题。 认识栗子树，体会故事中小兔子紧张、害怕的心情。 了解栗子成熟程度不同时的样子。 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
到此，以上就是小编对于中班语言影子和我教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
