语言风娃娃（语言风娃娃设计意图）

摘要： 本篇目录：1、《风娃娃》语文教学设计2、...

本篇目录：

• 1、《风娃娃》语文教学设计
• 2、小学二年级语文《风娃娃》知识点、教案及教学反思
• 3、二年级语文风娃娃教学设计
• 4、二年级语文风娃娃教学设计(精选3篇)
• 5、二年级语文风娃娃第二课时说课稿
• 6、二年级语文风娃娃主要讲了什么内容?

《风娃娃》语文教学设计

《风娃娃》语文教学设计篇1 教学目标： 认识本课12个生字，会写“夫、表、示、号”4个生字； 能正确、流利地朗读课文，积累词语； 初读课文，大致了解课文内容。 教学重点： 结合语言环境，自主识字，规范书写4个生字。

【教学设计及意图】 谈话导入 同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？(结合学生的话，激发学生学习兴趣。)娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。

听了纤夫们的话，风娃娃高兴极了， 他想——(引读)：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

小学二年级语文《风娃娃》知识点、教案及教学反思

1、风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

2、【篇一】小学二年级语文《风娃娃》原文 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。

3、【篇一】小学二年级语文《风娃娃》教学反思 《风娃娃》是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。

4、二年级语文上册《风娃娃》教学反思 篇1 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。

二年级语文风娃娃教学设计

1、今天，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜出是什么了吗？（风）板书：风娃娃。

2、同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？(结合学生的话，激发学生学习兴趣。)娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：板书风娃娃，让学生齐读课题。

3、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。 课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。

4、风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

5、人教版二年级上册语文《风娃娃》教案1 教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。★通过朗读，体会其中的道理。★学习通过对比进行描述的方法。

二年级语文风娃娃教学设计(精选3篇)

同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？(结合学生的话，激发学生学习兴趣。)娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：板书风娃娃，让学生齐读课题。

听了纤夫们的话，风娃娃高兴极了， 他想——(引读)：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

《风娃娃》语文教学设计篇1 教学目标： 认识本课12个生字，会写“夫、表、示、号”4个生字； 能正确、流利地朗读课文，积累词语； 初读课文，大致了解课文内容。 教学重点： 结合语言环境，自主识字，规范书写4个生字。

师：看到风娃娃这样伤心，你一定想帮帮它。可是，风娃娃到底是做了哪些事，求助信上可没告诉我们，怎么办？让我们一同到书中看个明白吧！ [一封拟人化的风娃娃求助信，让孩子们耳目一新，激起了他们学习的兴趣，唤起了孩子们的责任心。

【篇一】小学二年级语文《风娃娃》教案 学习目标 认识11个生字。会写8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

二年级语文风娃娃第二课时说课稿

1、《风娃娃》优秀说课稿1 说教材分析 《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课，是一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。

2、同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？(结合学生的话，激发学生学习兴趣。)娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：板书风娃娃，让学生齐读课题。

3、说教材 教材的地位及特点 《风娃娃》是小学语文二年级上册的的一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。

二年级语文风娃娃主要讲了什么内容?

1、《风娃娃》是一篇童话故事。《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文，这篇课文讲述了风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。

2、事实上，风娃娃所做的这些事情主要可以概括为：吹风机——人们笑；吹风机——纤维夫人表示感谢；吹风筝——孩子们很难过；吹衣服——人们责怪它。这个故事告诉我们的真相是令人快乐的事情可以做，令人不快乐的事情不能做。

3、主要内容 风娃娃这篇课文以小学生们喜爱的故事出现，主要讲了风娃娃做的好事：吹风车，吹船帆从而受到人们的赞美，做的坏事：吹风筝，衣服和小树等，受到了人们的责怪。

4、《风娃娃》是小学二年语文课本上的一篇文章，讲述风娃娃学会利用自己的力量，帮助别人的故事。《风娃娃的故事》告诉我们：做事需要有勇有谋，只有能力可能会造成好心办坏事。帮助他人需要讲究时机，冲动误事。

5、让学生学有情趣，使语文课堂成为学生幸福成长的沃土，成为一次有滋有味的精神会餐。 　预设学习目标 ： 喜欢这篇童话故事，能正确、流利有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

6、小学二年级语文《风娃娃》教学反思3 《风娃娃》是人教版实验教材二年级(上)第四单元第16课。是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。这个童话表达的是：在为他人的劳作中体会人生的快乐。

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