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小班语言小花鼓课件(幼儿园小班语言小花鼓教案反思)
本篇目录:
中班语言《小花鼓》绕口令教学反思
1、(1)教师出示小花鼓图片,问:今天,老师带来一个有关小花鼓的绕口令,你们听一听说了些什么呢?教师用画图和“×”间隔的方法呈现绕口令.(1)教师念出绕口令。
2、图片若干张:鼓的图片四张,布的图片两张、老虎的图片两张。 小鼓一个,鼓槌一把。 幼儿用书、CD 活动过程: 老师引导幼儿倾听绕口令。 老师用图片和X间隔的 方法 呈现绕口令。
3、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片,问今天,我来说一个有关小花鼓的绕口令,你们一起听听说了些什么呢? 教师:你们听见绕口令里说了什么呢? 教师用图画和+间隔的方法呈现绕口令。
中班语言教案模板1000字精选8篇
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幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标: 步加强对机动车、非机动车特点的了解。 认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响。 愿意向大家宣传环保知识,培养爱护环境的习惯。 活动准备: 图片3张。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标: 感知并理解儿童句式结构的趣味,学习逐行点读儿童。 重点难点: 体会儿童的意境美。
幼儿园中班语言教案 篇1 【活动目标】 能仔细观察图片,根据图中各动物拿水果的姿态,选用确切的动词进行讲述。 学习词:背、捧、托、一串。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 欣赏并朗诵儿歌《铃儿在说话》。 要求幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学会有感情地背诵儿歌。 活动材料 门铃、电话、闹铃、车铃、风铃的图片。 活动过程 谈话:各种各样的铃声。
幼儿园中班语言活动教案范文一:《三只小猪》 活动目标: 理解《三只小猪》的故事资料,初步掌握故事情节。 让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
绕口令小花鼓
1、一面小花鼓绕口令 一面小花鼓,鼓上画老虎。妈妈用布来补。到底是布补鼓,还是布补虎。简单的绕口令 四和十 四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。
2、小花鼓妈妈是补鼓。这句话来自一首绕口令《小花鼓》,一面小花鼓,鼓上画老虎。妈妈用布来补。到底是布补鼓,还是布补虎。从绕口令内容来看,可以得知妈妈是补鼓。
3、小花鼓摇晃呀,笑脸都绽开。敲响节拍,舞动旋律,趣味无限在其中。草原上演奏,乐声欢快的跳跃。夏日的微风吹来,小花鼓声音更甜美。小花鼓们互相碰撞,发出悦耳的声响。手腕灵动,技艺展现,观众看得入迷。
4、简短绕口令 篇1 一面小小鼓 一面小花鼓 鼓上画只虎 宝宝敲破鼓 妈妈拿布布 不知是布布鼓 还是布补虎 碰碰船 公园里面碰碰船,坐着兰兰和南南,南南开船碰兰兰,兰兰开船躲南南。 兰兰南南碰一起,乐坏了南南和兰兰。
5、小花鼓——一面小花鼓,鼓上画老虎。妈妈用布来补。到底是布补鼓,还是布补虎。换斑竹——斑竹林里头有干斑竹,包谷林里头有干包谷。潘家三虎走进包谷林,掰了一担干包谷,回家路过斑竹林,换了三根干斑竹。
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