中班语言教案气球（中班语言气球气球真漂亮教案）
摘要：
本篇目录：1、中班健康好玩的气球教案2、中班语言《谁住在皮球里》教案... 本篇目录：
中班健康好玩的气球教案
教师击鼓，×××(气球回家了)，幼儿听到鼓声送气球回“家”。师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。
吹气球幼儿人手一只气球，将自己的气球吹鼓起来，并两两合作将气球嘴扎紧。
(2)幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。(3)幼儿反复玩游戏，进一步感受空气的流动性，体验玩气球的快乐。活动自然结束。
中班语言《谁住在皮球里》教案
幼儿讨论：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗？(三)引导幼儿探究，并得出结论：是空气住在皮球里。教师用力挤压皮球：皮球很硬很硬的，一定有什么东西住在里面。
启发幼儿说出玩皮球时，皮球的运动方式（蹦跳、滚动、飞起来等）。请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
谁住在皮球里幼儿园中班语言教案1 活动设计背景 一天本班的妞妞拿来一个圆形的抱枕，孩子们很喜欢，当做的球相互用来滚着玩。
幼儿园中班体育教案:好玩的气球
1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。活动重点：用身体的各个部位探索气球的多种玩法。
2、吹气球幼儿人手一只气球，将自己的气球吹鼓起来，并两两合作将气球嘴扎紧。
3、(2)幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。(3)幼儿反复玩游戏，进一步感受空气的流动性，体验玩气球的快乐。活动自然结束。
4、教师小结：表扬鼓励在游戏中遵守规则的幼儿。活动延伸：幼儿带着气球回去跟其他小朋友一起玩“气球跳舞”的游戏，注意遵守游戏规则。
中班《好玩的气球》教案怎么写
1、吹气球幼儿人手一只气球，将自己的气球吹鼓起来，并两两合作将气球嘴扎紧。
2、教师击鼓，×××(气球回家了)，幼儿听到鼓声送气球回“家”。师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。
3、．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助的意识。2．能根据画面想象故事情节，乐意与他人分享自己的想法。3．激发幼儿关心他人的情感。活动准备：故事课件、视频。活动过程：（一）出示一个会飞的气球（实物），引起幼儿的兴趣。
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