语言小猫生病了教案（语言小猫生病了教案反思中班）

摘要： 讨论并讲述，挂图2活动过程（一）、激情导入：小朋友们，你们生过病吗？（二）、谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法，师：现在有一只小猫也生病了，只能整天躺在床上，中班语言教案思《小猫生病了...

本篇目录：

• 1、幼儿园大班教案
• 2、小猫生病了幼儿教案
• 3、大班语言说课稿
• 4、小猫生病了导入语
• 5、幼儿园小猫生病了教案

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。

3、幼儿园大班教案 篇1 情境导入： 出一动物谜语，请幼儿说出谜底。 根据谜底引导幼儿走进小动物的世界：“听音辩物”环节，邀请主角闪亮登场。 教师：小熊、大象、梅花鹿来闯关，小朋友们准备，我们一起来闯关。

4、幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。

5、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 能唱数1~50；学习5和10倍数的跳唱练习。 活动准备： 准备豆子、大浅盘两个，小汽车或其他可供幼儿搬运的教具。 宽敞的场地，计时表或手表，1~50数字图卡。

6、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 回忆生气的经历，知道生气是一种正常的情绪，但长时间的生气对身体有害。 积极寻找排解怒火的好方法，并能用绘画的方式表达出来。 为养成活泼开朗的性格奠定基础。

小猫生病了幼儿教案

1、活动过程 谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。师：有一只小猫生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该有多好啊。

2、教学过程中，我将这样做示范：小刺猬捧着鲜花探望躺在病床上的小猫；小鸟在窗口上唱着美妙的歌，安慰躺在床上的小猫；小兔给躺在病床上的小猫讲故事；小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好东西吃。

3、师：小朋友们真聪明，你们说对了，小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，那么多的好朋友都来了。

4、中班语言教案思《小猫生病了》反思活动目标：仔细观察图片，能根据画面的多种信息，大胆，合理的进行推测和讲述。感受在生病时朋友间互相关心、互相帮助的美妙情感。

大班语言说课稿

幼儿园说课稿大班语言 篇1 设计意图： 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

大班语言说课稿 篇1 说教材 幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园语言教育要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

大班语言活动说课稿 篇1 教材分析： 这首儿歌非常熟悉，因为它一直伴随着我们的童年。

幼儿园说课稿大班语言 篇1 设计意图 现在的孩子大多数是独生子女，在家里都比较娇惯和宠爱，这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强，怕吃苦，怕脏怕累的不良性格。

大班语言说课稿 篇1 设计意图： “青蛙是人类的好朋友”是“农田卫士”，可是在孩子生活周围却时常看到一些贩卖青蛙、宰杀青蛙的现象。

小猫生病了导入语

(小兔你好，我是小猫，我生病了，住在医院里很难受我哭了，猴医生在给我打点滴。生病躺在床上很难受、很孤单，要是你能来看看我那该多好啊，想你的小猫。) 讨论并讲述。

挂图2活动过程（一）、激情导入：小朋友们，你们生过病吗？生病时最想谁？（自由回答）（二）、谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。师：现在有一只小猫也生病了，只能整天躺在床上。

中班语言教案思《小猫生病了》反思活动目标：仔细观察图片，能根据画面的多种信息，大胆，合理的进行推测和讲述。感受在生病时朋友间互相关心、互相帮助的美妙情感。

幼儿园小猫生病了教案

1、经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。 材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。 活动过程： 以故事引题，小猫是怎样学本领的，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、活动目标：鼓励幼儿根据已有的生活经验，较清楚、连贯地讲述图片内容。通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。活动准备：故事图片 活动过程：谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。

3、幼儿园大班教案 篇2 设计背景 生病，每个孩子都经历过，孩子们对生病都有切身的感受。但这种感受是因人而异，各不相同的。生病，更是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药，打针，害怕一个人在家。

4、布置“爱心墙”，提醒幼儿主动关心和帮助别人。 语言区：继续讲述《小猫生病了》 请家长指导幼儿运用绘画、剪贴、录音、笔录等全种形式写信给亲人和朋友，并带领幼儿到邮局寄信。

5、看图讲述活动是让幼儿借助图片用较为完整、连贯、清楚的语言讲述图片中的事件。图片的内容常常以故事内容为主，有的教师就会将其作为故事教学设计，没有仔细思考看图讲述教学与故事教学的区别。

到此，以上就是小编对于语言小猫生病了教案反思中班的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。