诗歌鉴赏语言博客（鉴赏诗歌的语言教学设计）
摘要：
本篇目录：1、求诗歌鉴赏的方法,谢谢!2、高中语文诗歌鉴赏分点作答... 本篇目录：
求诗歌鉴赏的方法,谢谢!
边塞诗赏析要注意： ①了解时代背景；②体会思想感情；③感受艺术风格 鉴赏方法： 第一，了解诗歌创作的时代背景。
③绚丽。其特点是有富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如李商隐的诗歌《无题》，李贺的诗《李凭箜篌引》，白居易《琵琶行》中描写音乐一段等。④明快。其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的。
鉴赏诗歌的方法有典故引用、修辞手法、深化理解。典故引用 探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。
分点答题，点后例证。采用四或者首先、其次等标志明显的样式，诗歌鉴赏方法往往会得到条理清晰的评价。就诗论诗，不枝不蔓。强调对诗歌本身的理解，答题时一般无需引经据典，泛泛而谈。
高中语文诗歌鉴赏分点作答
1、②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。语文古诗词解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
2、①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。
3、(1)这两首诗描写的都是___时刻的景色，均以荷与___为诗歌的主要意象。(2分) (2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
儿童不解春何在,只拣游人多处行。出自哪首诗?越全越好。
这句诗句出自清代的汪楫的《田间》。田间 清·汪楫 小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。儿童不解春何在，只向游人多处行。翻译：年轻的妇女扶犁种田，年长的妇女躬耕田野，田头间绿树莺啼，一派春意盎然。
“儿童不解春何在，只拣游人多处行是出自清人汪舟次的《田间》田间 汪舟次 小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。儿童不解春何在，只拣游人多处行。
“儿童不解春何在，只拣游人多处行”出自汪楫《田间》《田间》作者 （汪楫，字舟次，清代人）小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。儿童不解春何在，只向游人多处行。
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