大班语言诗歌借伞（幼儿诗歌借伞）

摘要： 小熊也没带伞，它会淋湿的，请你们帮小熊找把伞，2、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，...

本篇目录：

• 1、幼儿园教案:借伞
• 2、大班语言教案借伞
• 3、幼儿园大班诗歌《伞》说课稿
• 4、儿童诗歌《借伞》
• 5、幼儿园大班教案
• 6、幼儿园大班语言活动美丽的伞教学设计

幼儿园教案:借伞

1、借伞幼儿园大班语言教案1 教学目标：掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌 会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌 理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

2、播放律动《小青蛙》，教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙进场。播放打雷下雨的录音 导语：哎呀，不好了，下雨啦，小青蛙们，我们快找地方避雨吧。

3、大班语言教案借伞1 教学目标：掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌 会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

4、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》；创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等。【活动过程】创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。

大班语言教案借伞

1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借给谁？（小鸭子，小蜜蜂等）出示动物图片及背景，引导幼儿仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。分享仿编内容。

2、借伞幼儿园大班语言教案1 教学目标：掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌 会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌 理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

3、大班语言教案借伞1 教学目标：掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌 会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

4、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。【活动准备】经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

5、《借伞》教案1 教学目标： 掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。 活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

幼儿园大班诗歌《伞》说课稿

1、诗歌《伞》是一首优美的儿童诗，作者以清新的语言，形象生动的比拟描述了大自然与动物之间和谐美妙的联系，唤起了幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感。这首诗语言精练优美，重负性的结构形式朗朗上口，便于幼儿记忆与仿编。

2、） 欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2） 理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。

3、（3）你为谁找了一把伞？它是一把怎样的伞？你能用好听的句子来说吗？将幼儿的画放到黑板上，请幼儿说说自己编的诗句，对幼儿合理的想象、大胆的仿编给予鼓励。附诗歌：伞 下雨了，下雨了，快快撑开美丽的伞。

4、启发幼儿给诗歌起一个很好听的名字。如：《伞》、《小动物的伞》、《好玩的伞》（四）大胆想象，创编诗歌。

儿童诗歌《借伞》

《借伞》一个天气晴朗的早上，小青蛙﹑小乌龟﹑小鸭子、小公鸡正兴高采烈地去郊游。忽然，天气越来越闷，一道耀眼闪电划过天空，豆大的雨点落下来，瞬间下起了滂沱大雨。

《借伞》教案1 教学目标： 掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。 活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》；创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等。【活动过程】创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。

字卡“伞”，青蛙，荷花若干。 大范例，下雨、入场音乐，录音机，诗歌《借伞》录音。 活动过程 情景表演 听音乐进场，教师和幼儿配戴头饰分别扮演荷花姐姐和小青蛙。

《诗经·小雅·十月之交》(宋) 十月之交，朔月辛卯，日有食之，亦孔之丑。 彼月而微，此日而微。今此下民，亦孔之哀。 日月告凶，不用其行。四国无政，不用其良。 彼月而食，则维其常。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 (1)通过多种形式理解故事内容。 (2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！ (3)教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。 (4)通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

3、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。

4、幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。

幼儿园大班语言活动美丽的伞教学设计

1、（1）（出示“小熊”）谁来了？小熊也没带伞，它会淋湿的。请你们帮小熊找把伞。

2、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。

3、根据幼儿人数准备透明伞(3至4人一把)。将丙烯颜料放入一次性纸杯中，纸杯数量比班级人数稍多，每个杯子投放一支排笔。(幼儿无需洗笔，只需要更换纸杯就可以达到换色的目的。)画好的透明伞一把。

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