语言交际法的特征（语言交际法的特征包括）
摘要：
3、口头交际方式具有哪些特征?... 本篇目录：
语法翻译法与交际法_语法翻译法与交际法刍议
【摘 要】 在外语教学中，使用科学合理的教学方法至关重要。语法翻译法和交际法是我国外语教学上占有重要地位的两大教学法流派，厘清两大教学法的内涵和相互关系，对达到优良的教学效果具有重要意义。
(3)改良式的语法翻译法：弥补口语的听说训练、重视交际能力的培养、重视调动学生学习的主动性。 直接法 直接法是一种通过实物、图画、动作、表情等手段把外语和其对应的意思直接联系，从而达到直接理解和直接应用的外语教学法。
直接法又称“改革法”或“自然法”，主张以口语教学为基础，先听说后读写。与语法翻译法相对立，教学中排除母语、翻译，主张用目的语直接与客观事物联系；以句子为教学的基本单位，以当代通用的语言为基本教材。
情景英语教学法，教师可以利用电子科技教学创造情景，例如幻灯片、录音机等，能够起到事半功倍的效果。
摘要：语法翻译法和交际教学法是外语教学中被广泛应用的两大教学法。在这两大教学法中，外语教师的角色不同；从学习策略研究的角度来看，外语教师的角色与交际教学法中外语教师的角色有共同点。
语法翻译法、直接法、听说法和交际法是外语教学活动中常用的四种教学方法，它们分别在各个时期的外语教学中都起到了极其显著的作用。
言语交际有哪些原则?
1、(4)协调原则。包括：得体准则、合意准则、接近准则。
2、．方式准则 方式准则是指表达方式要清楚明白。要显豁，避免晦涩；要明确，避免歧义；要简洁，避免罗嗦；要有条理，避免杂乱。在言语交际中，所说的话如果晦涩难懂，歧义难解，或重复罗嗦，杂乱无章，就是违反了方式准则。
3、言语交际的基本原则 第一，满足交际目的 满足交际目的，可以说是言语交际的第一要义，因为人际交往、言语交际，总是具有主观意图，总是具有目标的，即或是两个熟人相遇互相一声“你好”的问候，也是一种目的。
4、【答案】：言语交际中的礼貌原则包括平等准则、尊重准则、同情准则、谦虚准则、赞美准则、激励准则六个方面的具体内容。
5、言语交际中的协调原则包括得体准则、合意准则、接近准则三个方面的具体内容。
6、身高往往被别人烦，交谈中要带有表情。要对语言的表情往往都是从面部和眼神表现出来，这样能引起别人的注意。同时表现出一种善意的交流，这言语交际的过程中，不用说一些与其他事情。
口头交际方式具有哪些特征?
口头语言交流的一般特点 双向性 口语交际是双向互动的。口语交际强调信息的往来交互，因此，参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。这样，在双向互动中实现信息的沟通和交流。
人际沟通特征：目的性、象征性、关系性、互动性、可塑性。目的性 在人际沟通中，沟通双方都有各自的动机、目的和立场，都设想和判定自己发出的信息会得到什么样的
《现代汉语词典》上的解释为：说话的才能。有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。
交际法的特征是什么用英语回答
1、交际法教学有9个主要特征。(1)以培养交际功能为宗旨，明确提出第二语言教学目标是培养创造性地运用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正确性，还要求得体性。(2)以功能意念为纲。
2、交际语言教学法（Communicative Language Teaching），语言教学的课程内容中以语言学习者所需之沟通需求与能力为主，语言功用包括了规范性、互动性、想像性以及再现性等多种用途。
3、直接法通过外语本身进行会话、交谈和阅读来教外语，基本不用母语，不用翻译和形式语法。特点 ①学习外语和学习母语一样，都是在自然环境中习得的。 ②在外语和客观事物之间直接建立联系。不用或少用母语，尽量避免母语的干扰。
4、直接法（direct method）：也称为自然法，直接采用直观教具，广泛地运用接近实际生活的教学方式和方法，较为生动活泼地进行教学。
交际教学法的定义
交际语言教学法（Communicative Language Teaching），语言教学的课程内容中以语言学习者所需之沟通需求与能力为主，语言功用包括了规范性、互动性、想像性以及再现性等多种用途。
定义方面：交际法是一种将语言交际能力作为语言教学的目标并承认语言与交际的相 互依赖关系是培养学生四项语言基本技能的语言教学法。而任务型语言教学法是一种基于任 务或以任务为基础的语言教学途径，它是交际法的延续。
交际教学法将语言看作交际的手段，教师有责任提高学生的跨文化意识，让学生在了解基本语言知识的基础上，帮助学生明了所学语言国家的文化背景、风土人情和生活方式。
交际教学法是一种以语言功能项目为纲， 着重培养交际能力的教学方法。目前，博恩思采用的就是这种教学方法。
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