幼儿语言的形成（幼儿语言的形成过程）

摘要： 1、儿童语言发育阶段 2、多少岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段 3、儿童言语的形成中出现单词句阶段的年龄段是 4、儿童语言形成的现实条件是 5...

本篇目录：

• 1、儿童语言发育阶段
• 2、多少岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段
• 3、儿童言语的形成中出现单词句阶段的年龄段是
• 4、儿童语言形成的现实条件是
• 5、幼儿言语的发展过程
• 6、幼儿语言的发展

儿童语言发育阶段

儿童语言的发育有着基本的规律性，大概分为以下几个阶段：在0-1岁，也就是一岁之前是孩子呀呀学语的阶段，这个时候孩子会叫爸爸、妈妈。

预备期（0~1岁)是咿呀作语和初步理解阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时这种发声练习达到高峰，并会改变音量和音词以模仿真正的语言。

—3岁是儿童语言真正形成时期－也是儿童语言发展最迅速阶段。语言准备期又称语言的预备阶段(1—3岁幼儿前期)。单词句阶段从孩子出生第12个月到18个月之间。

幼儿语言大概分成七个阶段。第一阶段：无意识的交流阶段（出生—4个月）父母对小儿的咕咕声或啼哭声只能根据自己的想法作解释，所以，这一阶段又称之为解释性的交流。

语言发育第一期、单词句阶段：从孩子出生第12个月到18个月之间。这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。

多少岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段

1、～2岁是儿童语言发展最为迅速的时期，也是儿童掌握词汇的第一个转折期。词汇数量迅速增加，出现“词语爆炸现象”。

2、正确。0到3岁是儿童语言真正形成时期也是儿童语言发展最迅速阶段正确，0到3岁是语言准备期，孩子用简单的词汇及会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。随着孩子的增长能用简单词汇代替表达完整句子的意思。

3、—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。一般来讲，一岁以内孩子就可以发出一些单字或是叠字，比如叫爸爸妈妈等。两岁前的孩子可以发出更多的字词，但一般也不会超过两个字，并且会开始学舌。

4、—3岁是儿童语言真正形成时期－也是儿童语言发展最迅速阶段。语言准备期又称语言的预备阶段(1—3岁幼儿前期)。单词句阶段从孩子出生第12个月到18个月之间。

儿童言语的形成中出现单词句阶段的年龄段是

【答案】：B [名师点睛]1岁1．5岁的儿童开始掌握了少量的常用词汇，并可以使用这些词汇来表达一定的意思，如用“妈妈”、“爸爸”、“爷爷”、“奶奶”、“皮球”、“帽子”等词来代替想要表达的整个句子。

—1．5岁，幼儿开始说出他们的第一批词；2—3岁，幼儿词汇增长迅速；3岁，幼儿已经能掌握1000个词左右。

儿童言语的形成中，出现单词句阶段为1-5岁。儿童开始大量的理解语言，并且开始主动说出有一定意义的词，随着词汇量的不断增加，开始掌握一定的语言表达机能。 1-5岁：单词句阶段。

儿童语言形成的现实条件是

1、遗传因素有些小儿听力和智力发育正常，也没有器质性疾病，但语言发展弛缓。这些儿童常常有家族史，其父亲或母亲或其他人员在幼儿期语言发展存在问题。人格特征先天气质较害羞、内向、畏缩的幼儿，语言能力会较差些。

2、要有健全的大脑和言语器官 人之所以能说话，是因为有能说话的物质基础--言语的发音器官。这个器官包括肺、支气管、喉头和声带；口腔、鼻腔和咽腔。人说话是靠这几部分的协调活动来完成的。人的发间器官。

3、社会因素。社会的各种因素对于儿童的语言学习有很大的影响，比如，四川、湖南的人爱吃辣椒，这两个地区的儿童对“辣”的掌握就比其他地区的早一年或早一半，因为生活环境不同，儿童对于某些词的意义的体验就不同。

幼儿言语的发展过程

幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是熟练掌握口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。

幼儿言语发生发展的阶段主要有：简单发音阶段、语调学习阶段、词汇积累阶段等。简单发音阶段 这个阶段发生在婴儿期，幼儿通过模仿大人发出的简单声音，如“啊”、“哦”、“吧”等，来表达自己的情感和需求。

幼儿语言发展的三个阶段：从不完整句到完整句，从简单句到复合句，从陈述句到多种形式的句子。不完整句到完整句最初，幼儿的句子结构是不完整的，多是单词句和电报式句子。2岁以后，逐渐出现比较完整的句子。

儿童开始学习用两个词组合起来表现事物、事态的阶段。儿童在此阶段能够理解或表达的两个词句各种各样，如：大小+事物、颜色+事物、主语+宾语等。4-2阶段对应年龄是5-3岁。用三个词组合起来表现事物、事态的阶段。

幼儿语言的发展过程有普遍的规律，需要经历前语言期和语言发展期两大阶段。前语言阶段（0——5岁）前语言发展是语音的核心敏感期，围绕语音，幼儿发展了三方面的能力：前语言感知能力、发音能力、交际能力。

语言专家说，语言的发展是一个循序渐进的过程，一般分为七个阶段：第一阶段：无意识的交流阶段（出生—4个月）家长对幼儿的咕咕声或啼哭声只能根据自己的想法作解释，所以，这一阶段又称之为解释性的交流。

幼儿语言的发展

1、倾听方面养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。

2、（一）前言语阶段（0-1岁）简单发音阶段（0-3个月）①听觉较敏锐，对语音较敏感，能分辨语音和其它声音的区别。②能发出一些简单的音节，主要以单音节为主。

3、有些专家认为，5岁是语言发育的一个分水岭，从这时开始至12岁，语言的发展将出现根本性改变，不仅是句子的 复杂化，而且句子的含义和语言的用途向高级发展，最为显著的一个变化是儿童用语言学习阅读和书写。

到此，以上就是小编对于幼儿语言的形成过程的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。