语言手指歌说课稿（语言手指歌活动反思）

摘要： 本篇目录：1、幼儿园:手指宝宝不见了的教学反思2、小班音乐活动手指歌教案...

本篇目录：

• 1、幼儿园:手指宝宝不见了的教学反思
• 2、小班音乐活动手指歌教案
• 3、十个手指歌英文儿歌
• 4、手指歌大全文字
• 5、幼儿园大班我有一双小小手说课稿
• 6、幼儿园小班说课稿

幼儿园:手指宝宝不见了的教学反思

1、教学内容方面《手指歌》一课是一节的语言活动课，根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头，我趁着这节课给孩子加了一个教学目标，制定的教学目标如下：感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、玩法：爸爸瞧瞧，(左手从背后伸出，张开手指挥动)妈妈看看，(右手从背后伸出，张开手指挥动)宝宝的小手真好看。(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧，(闭合左手，往背后收)妈妈看看，(闭合右手，往背后收)宝宝的小手不见了。

3、在一个班级体中，幼儿的能力差异存在很大，有的能力强，会独立解决各种事情，而能力差的幼儿，他们往往自卑，对自己没有信心，碰到一点小问题，就显得手足无措，不知道怎样解决。

4、然后，我就边讲解边演示把透明胶布把一只手的大拇指固定，于是，小朋友们就纷纷动手将大拇指固定在手心里，可是，只有一部份幼儿固定了，还有一部份幼儿只是用胶布捆绑在大拇指上，而没有将大拇指与手心固定。

小班音乐活动手指歌教案

1、学唱歌曲《手指歌》。激发幼儿兴趣。师：今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，刘老师就把它们请出来。逐一出示手指兄妹。

2、小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 【活动目标】 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

3、小手歌教案1 活动目标： 感受歌曲活泼、欢快的节奏。 用手表现不同的物体和动作。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、手指教案 篇1 目标： 在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。 在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。 重点： 鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。 难点： 模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。

5、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。。

十个手指歌英文儿歌

《TenLittleFingers》。歌词出处：oneonetaptap是手指歌《TenLittleFingers》中的歌词：oneonetaptaptap，敲敲敲。

One little finger， one little finger， one little finger.一根小手指，一根小手指，一根小手指，Tap tap tap.轻轻点一点。Point your finger up.手指指向上。Point your finger down.手指指向下。

在唱整首歌的过程中，可以让宝宝的身子跟着音乐节奏轻轻摇晃，让宝宝更好的体会歌曲温馨的.旋律。

歌名：我的头我的肩 我的头，我的肩，这是我的胸 我的腰，我的腿，这是我的膝盖。

《小小智慧树》中的主题歌曲神奇的手指。手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，我的手指多灵巧，我的手指变变变。

手指歌大全文字

1、指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。 手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。

2、One little two little there little fingers。一只两只三只手指。four little five little six little fingers。四只五只六只手指。seven little eight little nine little fingers。七只八只九七手指。

3、一个手指点点两个手指剪剪歌词 童谣的定义 古人说：“童，童子。徒歌曰语。”（《国语·晋语》韦昭注）。“童子歌曰童谣，以其出自胸臆，不由人教也。”（杨慎《丹铅总录》卷二五）。

4、手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。

5、像铅笔，会写字。2像鸭子，水中游。3像耳朵，听声音。4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。6像哨子，吹声音。7像镰刀，来割草。8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。10像铅笔加鸡蛋。

6、手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。2 2堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。

幼儿园大班我有一双小小手说课稿

幼儿园我有一双小小手教案范文一 【活动设计】 幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。

出旗。这是少先队的象征，让学生们感受到班队课的气氛，打起精神。合唱《我们是共产主义接班人》。猜谜语，导入班队主题“手”，激发学生的兴趣。

导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。

幼儿随学(小朋友一起跟老师做，好不好？老师说一句，小朋友说一句)我有一双小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。

幼儿园万能说课稿 范文 1 活动课题：万能的小手(语言) 活动目标： 了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。 在游戏中初步认识打、拍拉，体验手的能干。

幼儿园说课稿大班 篇1 首先介绍教材 为了对孩子们进行环保教育，我园组织大班“环保小卫士”到市文化宫做社会调查。这时孩子们发现垃圾箱旁有一群蚂蚁正“忙碌”着分吃食物，就围在了一起，饶有兴趣的观察起来。

幼儿园小班说课稿

幼儿园小班说课稿(一) 说教材 《能干的小手》是小班上学期《我自己》中的一个活动内容，我选择本活动是由于： 教材分析。 小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。

幼儿园小班说课稿 篇1 (一)说教材 说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。

幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 这一活动主要要求幼儿辨认绿色、黄色、红色，学习用一一对应的方式找到相同的颜色，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而颜色的认识往往过于单调、抽象。

下面是我收集整理的幼儿园小班说课稿5篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 设计意图： 小班的幼儿很喜欢玩体育游戏，在体育游戏中幼儿会感到自由、无拘无束，因此常常疏忽了游戏中的规则意识。

到此，以上就是小编对于语言手指歌活动反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。