教训语言（教训的语言）
摘要：
本篇目录：1、描写教训的四字成语2、教训的造句教训的造句是什么... 本篇目录：
描写教训的四字成语
1、【覆车之鉴】：覆：倾覆；鉴：镜子。把翻车作为镜子。比喻先前的失败，可以作为以后的教训。【覆车之戒】：比喻先前的失败，可以作为以后的教训。【覆车之辙】：辙：车辙。翻车的辙迹。比喻失败的教训。
2、【成语】： 经验教训 【拼音】： jīng yàn jiào xùn 【解释】： 从多次实践中得到的知识或技能和从错误或挫折中得到的经验。⑨ 描写经验教训的成语 【重蹈覆辙】蹈：踏；复：翻；辙：车轮辗过的痕迹。
3、教训的成语有：望文生训，训格之言，典谟训诰。2：拼音是、jiàoxùn。3：注音是、ㄐ一ㄠ_ㄒㄨㄣ_。4：结构是、教(左右结构)训(左右结构)。5：词性是、动词。
4、前车之鉴【解 释】鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。引以为鉴：引用来作为警戒。覆车之鉴：比喻先前的失败，可以作为以后的教训。前覆后戒：比喻先前的失败，可以做为以后的教训。
5、关于吸取教训的成语 亡羊补牢 wáng yáng bǔ láo 成语解释羊丢了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。
6、刻骨铭心 【拼音】：kè gǔ míng xīn 【释义】：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。【出处】：唐·李白《上安州李长史书》：“深荷王公之德，铭刻心骨。
教训的造句教训的造句是什么
1、青少年犯罪的沉痛教训，值得每个人深思。 要认真总结经验教训，防止类似事故再次发生。 这件事教训太深刻了，我要永远铭记在心。 那天我自己去游泳，被爸爸狠狠教训了一顿。 我们要认真从事故中吸取教训。
2、用教训造句 有了这次赔了夫人又折兵的教训，他再也不会上当了。小奋偷了人家的东西，父亲大发雷霆地把他教训了一顿。我们要牢记历史的教训。事故已经造成，痛定思痛，该好好分析原因，总结教训。
3、由于考试没考好，一向和蔼可亲的老爸竟然抡起巴掌狠狠地教训了我一顿。今天我不小心打破了花瓶，妈妈教训了我一顿。小弟偷了人家的东西，父亲大发雷霆地把他教训了一顿。
家庭教育的语录
第玉不琢，不成器；人不学，不知道。第二，养不教，父之过。第父母在，不远游，游必有方。第父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。第母爱是一种巨大的火焰。第要想学生好学，必须先生好学。
/ 暴/力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。 家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。 看见孩子吃点小亏就火烧火燎，马上跳起来干预的家长，目光短浅。
表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。7性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
家庭教育的名言名句如下：心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
家庭教育的语录摘录 1 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
教育孩子的经典话语有哪些
1、如果不懂孩子的话，就请听他说完吧，这就是倾听孩子的艺术：听话不要听一半；不要把自己的意思，强加到孩子所说的意思上。学会沉默 当孩子心中怀有怨气的时候，父母沉默有时能够帮孩子更好地发泄这种怨气。
2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、教育孩子的经典句子【一】 你大胆去锻炼一下不是很好吗？别怕，你肯定能行！你就按自己的想法去做吧。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
4、教育孩子的经典句子【一】：教育孩子经典语录 自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。你一定是个人生的强者！跌到了，要自己爬起来。能够管住自己是你将来成功的保障。
老师教训学生时的语言动作神态的段落或语句
他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
描写“老师神态动作语言”的句子有：吴老师习惯地理了理头发，皱着眉，抿着嘴，一副批评人的样子。老师站在讲台上，手里拿着白色粉笔，一边说着一边写着，下面的学生也全神贯注地听着课。
同学低着头，肩膀微微颤抖，眉毛紧锁，嘴角下拉，眼神里流露出无奈和无助。他似乎在默默承受着老师的批评，一副深受委屈的样子。
赵老师听说张小明上英语课又逃课了，眉头紧锁，表情异常的严肃，他叹了口气，嘴里小声的念道：“这孩子，怎么还是这样……”他把张小明叫到办公室，却不急于批评他，赵老师在教育学生方面是个讲方法讲策略的人。
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