语言《美丽的云彩》教案（美丽的云彩美术教案）
摘要：
李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮，”李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮，4、一天晚上，几个小朋友在院子里玩，他们发现了月亮和云彩的什么秘密呢？... 本篇目录：
小学一年级语文《月亮和云彩》教案
1、【篇一】小学一年级语文《月亮和云彩》教案 设计理念： 阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，培养语感。
2、同学们，小朋友们发现了月亮和云彩的什么秘密呢？请大家读一读课文，想一想？学生自由反馈。品读。理解。[指名读第一自然段想像月亮在云彩里穿行是什么样子的。一天晚上，几个小朋友在院子里玩儿。
3、一天晚上，几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。”李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。
4、一天晚上，几个小朋友在院子里玩，他们发现了月亮和云彩的什么秘密呢？请你们自由读读课文的第一小节。 ①自读 ②指答 ③出示：他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。
5、(1)月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。(2)大勇发现月亮比云彩跑得快。(3)小文发现云彩比月亮跑得快。品读，理解。(1)教师指名读课文第一自然段，想像月亮在云彩里穿行是什么样的。
幼儿园教案:多变的云朵
1、幼儿园教案：多变的云朵 篇1 教学目的： 知道是风让云朵发生变化，体会散文诗的语言美和意境美。 观察千变万化的云朵，萌发热爱大自然的情感。 发挥想象，能够讲述云彩的多变。
2、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。激发幼儿对科学活动的兴趣。
3、美术《可爱的云朵》教案小班篇一：大班美术教案《云娃娃》 大班美术教案《云娃娃》 活动目标： 感知云朵没有固定形状、变化多端的特点，大胆使用棉花进行造型创作。 借助各种工具和辅助材料，运用黏贴、链接等技能，进行组合造型。
4、幼儿园美术教案 篇1 活动目标 让幼儿了解纸团粘贴的方法，巩固学过的团球、粘贴等技能。 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。
5、教师朗诵散文：云彩和风儿，幼儿欣赏。 活动延伸： 带幼儿去户外观察天上的云，鼓励幼儿大胆的说说天上的云像什么，并尝试将它画下来。 幼儿园大班教案《云》5 活动目标 使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。
6、幼儿园内资源。提供活动中所需的各种美工材料、工具，为活动提供活动资金。家庭资源。请家长协助收集有关自然现象变化和形成的资料。大自然资源。
大班散文诗云彩和风儿的教案
1、大班散文诗云彩和风儿的教案1 活动目标：激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。
2、(3)云彩很有趣是风吹着它变的，风儿可真能干！让我们来夸夸它们。(风儿、风儿你真能干！) 吹呀吹，云彩变成小青蛙、小青蛙会做什么呢？小花猫、小蜻蜓和小花狗会干什么呢？让我们再看一看散文诗。
3、(1)引导幼儿用风儿轻轻吹，云彩变成……(某种动物)，拿着……，在做……句式仿编诗歌，教师注意引导幼儿充分想象，丰富他们所想出的形象，进行散文诗的仿编。
小班下册语言美丽的云彩教案
1、美术《可爱的云朵》教案小班篇一：大班美术教案《云娃娃》 大班美术教案《云娃娃》 活动目标： 感知云朵没有固定形状、变化多端的特点，大胆使用棉花进行造型创作。 借助各种工具和辅助材料，运用黏贴、链接等技能，进行组合造型。
2、语言在幼儿的认识活动中起着重要作用，语言使幼儿用词表达所获得的感性知识，并进行铭记，以下是我精心收集整理的幼儿园小班语言教案方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
3、幼儿与老师一起“舔”糖，“舔几下”。 欣赏录音，和维尼一起“舔”棒糖。 音乐游戏：吃棒糖的小孩 全体参与，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下”时，师去捉幼儿(棒棒糖)。
4、发现云彩的变化，感受大自然的美。理解散文内容，学习朗诵散文。
5、以下是我精心收集整理的小班语言教案设计方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班语言教案设计方案1 活动目标： 理解 故事 内容，了解蜗牛身体的外形特征。 学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。
6、下面是我收集整理的幼儿园语言教案《云彩和风儿》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园语言教案《云彩和风儿》1 活动目标 引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。 激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。
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