大班语言有关旅游（大班语言旅游见闻分享会教案）
摘要：
本篇目录：1、在祖国各地旅游幼儿园大班语言说课稿2、我是小导游大班教案... 本篇目录：
在祖国各地旅游幼儿园大班语言说课稿
1、幼儿相互介绍自带的建筑，风景图片等，如：“这是泰山的十八盘---”。 介绍自己与家人在祖国各地拍的照片，讲出感受，如：“这是我和妈妈在天安门前拍的照片---”。
2、特别是重点描写彩色小蜡笔的用途这个段落，贴近于幼儿生活，富有童趣，孩子们通过这个作品感受家乡的美好，萌发热爱祖国的情感，因此，我觉得《小蜡笔》既适合大班幼儿年龄特点，又符合幼儿现实需要，是一篇很好的文学作品。
3、在设计活动时，首先通过观察地图，初步感知祖国有很多城市，再通过自制小图卡展示各地有不同的美景和习俗，进一步引导幼儿发现各地的差异等。
4、大班语言说课稿 篇1 设计意图 根据中班幼儿与人交往能力较差，缺乏友爱、助人为乐意识的年龄特点我选择了《我想帮忙》这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域《好朋友》这一主题。
5、大班语言活动说课稿 篇1 在活动设计时我注意遵循了以下原则： 注意儿童获得经验的原则。设计时，我先考虑到幼儿已经获得的经验。前几个星期，幼儿学过了律动《小木匠》，对木工工具及劳动有了初步的了解。
6、幼儿园说课稿大班语言 篇1 设计意图 现在的孩子大多数是独生子女，在家里都比较娇惯和宠爱，这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强，怕吃苦，怕脏怕累的不良性格。
我是小导游大班教案
大班语言活动《我是能干的小导游》便因此而产生，期望以此活动为载体，让孩子们充分领略家乡风景的美，尽情表达自己的感知与感受，从而体验作为一个德化人的自豪感。 活动目标： 知道家乡比较闻名的风景区，了解这些风景区的独特之处。
《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。
我是小导游 活动目标 初步了解导游的工作内容。能用积木搭建建筑物，并将其简单的介绍给其他幼儿。喜欢集体生活，体会与他人交流、沟通的乐趣。
大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。 请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。其他幼儿当游客，游戏开始。
(1)情境：(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好！你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。
幼儿园春游宣传语简短
幼儿园春游标语 篇1 带孩儿到户外，成就另一种成功。孩子的心，我们的梦。我们致力于打造学习之外的。成功！成长必修课，阳光伴你行。做到学校学不到的成功。让孩儿体验阳光下的快乐。
让幼儿感受春天的变化美，人与自然的和谐美，激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。激发幼儿表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，加速幼儿创造性思维的发展。
亲近自然，放飞心灵。学好走好，一路美好。读万卷书，行万里路。春风和煦、阳光明媚。拥抱春季，唤醒春季。文明游天下，快乐你我他。挥洒青春，风行天下。青春时光，欢乐从此开启。
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