语言《小雨滴》教案（语言小雨滴教案中班）

摘要： 本篇目录：1、大班语言课教案《顽皮的小雨滴》2、幼儿园小班语言课教案:小雨点...

本篇目录：

• 1、大班语言课教案《顽皮的小雨滴》
• 2、幼儿园小班语言课教案:小雨点
• 3、顽皮的小雨滴大班语言活动教案
• 4、幼儿园中班《小雨滴》教案
• 5、中班语言活动教案:顽皮的小雨滴
• 6、小班语言《小雨点》教案设计与教学反思

大班语言课教案《顽皮的小雨滴》

1、通过课件中一个画面一个画面的切换，以开放式、启发式的提问，引导幼儿把观察到的小雨滴的顽皮形象用语言表现出来，从而理解动词：跳、落、挤、滚、溅、躲等。

2、教学 过程：在雨声中，带领幼儿园进入活动室。集体表演欢乐雨点激发幼儿活动兴趣 师：喜欢下雨吗？为什么喜欢下雨？师：小雨会唱什么歌？欣赏散文诗、能找出小雨滴好听的声音，感受象声词的韵律美。

3、(如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。

幼儿园小班语言课教案:小雨点

《小雨点》教案设计篇一 活动目标：激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿参与活动。引导幼儿学会念诗歌，并在理解诗歌的基础上用打击乐表现诗歌。

幼儿园小班语言教案：小雨点1 目标： 初步理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。 在看看、讲讲、做做中学习诗歌，萌发热爱大自然的情感。 准备： 课件，电脑，电视机。

教师引导幼儿拓展想象：小朋友们想一想，小雨点还会喜欢谁呢？好还可能会做些什么呢？ 幼儿与同伴自由仿编，教师再将幼儿仿编的内容编成一首新的儿歌带小朋友们一起来念。

鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受，并与同伴分享。活动准备：活动前带领幼儿观察雨景；散文录音，电脑课件，屋顶、树叶、雨伞图片各两张，幼儿人手一个小雨点指偶。

幼儿园小班语言课教案：小雨点 目标：初步理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。在看看、讲讲、做做中学习诗歌，萌发热爱大自然的情感。准备：课件，电脑，电视机。

这篇《幼儿园小班语言教案：小雨点》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！活动目标 让幼儿在理解诗歌的基础上，有表情的朗诵诗歌。激发幼儿热爱大自然的情感。

顽皮的小雨滴大班语言活动教案

学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。尝试大胆想像、创编散文诗。教学 准备：多媒体课件、图谱、乐器 教学 过程：在雨声中，带领幼儿园进入活动室。

之后我让孩子们把自己想象中的小雨滴所到的地方和所做的事情画出来，让先画好的幼儿说自己画的内容，给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，发展了他们的语言表达能力、交往能力。

通过课件中一个画面一个画面的切换，以开放式、启发式的提问，引导幼儿把观察到的小雨滴的顽皮形象用语言表现出来，从而理解动词：跳、落、挤、滚、溅、躲等。

（四）一起完整欣赏诗歌，启发幼儿将小雨滴的顽皮可爱样子表现出来 （五）表演游戏 老师表演云妈妈，幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。结束：师：顽皮的雨滴娃娃还想到更多的地方去玩，我们一起去吧。

中班语言教案《顽皮的小雨滴》 活动目标： 学习象声词沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮，体会小雨滴的顽皮。 感受散文诗优美的语言和意境。 学习用乐器演奏小雨滴发出的声音，体验表演带来的乐趣。

幼儿园中班《小雨滴》教案

海报纸，彩笔。活动过程 开始环节；通过谈话引起幼儿对儿歌的兴趣。基本环节；学习儿歌 1．欣赏儿歌。2．鼓励幼儿大胆朗诵。3．引导幼儿把自己想像成小雨滴，边朗诵边表演儿歌。结束环节；引导幼儿讨论后画出自己对雨天的`认识。

中班语言教案《顽皮的小雨滴》 活动目标： 学习象声词沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮，体会小雨滴的顽皮。 感受散文诗优美的语言和意境。 学习用乐器演奏小雨滴发出的声音，体验表演带来的乐趣。

（一）欣赏儿歌第一段，并出示《顽皮的小雨滴》相应画面 师：这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？（引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮）他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段。

中班语言活动教案:顽皮的小雨滴

1、中班语言教案《顽皮的小雨滴》 活动目标： 学习象声词沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮，体会小雨滴的顽皮。 感受散文诗优美的语言和意境。 学习用乐器演奏小雨滴发出的声音，体验表演带来的乐趣。

2、之后我让孩子们把自己想象中的小雨滴所到的地方和所做的事情画出来，让先画好的幼儿说自己画的内容，给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，发展了他们的语言表达能力、交往能力。

3、师：这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？（引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮）他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段。

4、中班语言活动教案：顽皮的小雨滴 篇1 目标： 理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境，顽皮的小雨滴。 大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。

小班语言《小雨点》教案设计与教学反思

1、《小雨点》教案设计篇一 活动目标：激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿参与活动。引导幼儿学会念诗歌，并在理解诗歌的基础上用打击乐表现诗歌。

2、幼儿园小班语言教案：小雨点1 目标： 初步理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。 在看看、讲讲、做做中学习诗歌，萌发热爱大自然的情感。 准备： 课件，电脑，电视机。

3、小雨点教学反思1 这首诗歌情节生动形象，充满想象与欢乐，通过描写花朵、鱼儿、苗儿在小雨点来到时的现象，诗歌用拟人化的方式描写了植物动物的心理感受，文中的雨具浅显易懂，容易被小班孩子接受掌握。

4、雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验。诗歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富。利用儿歌《小雨点》这个载体，通过图片辅助、动作表演加深幼儿对诗歌的理解。

到此，以上就是小编对于语言小雨滴教案中班的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。