初中交际语言（初中交际语言教学视频）
摘要：
本篇目录：1、初中英语口语对话范文【四篇】2、... 本篇目录：
- 1、初中英语口语对话范文【四篇】
- 2、2018中考语文口语交际知识点分类汇总
- 3、如何培养中学生的口语交际能力
- 4、初中生如何提升口语水平
- 5、谁能帮我总结一下初中应掌握的日常交际英语,分类要齐全啊(问路、看病...
- 6、谁知道初中语文口语交际如何拿高分?
初中英语口语对话范文【四篇】
1、【篇一】初中英语口语对话范文 A：Do you like China？A：你喜欢中国吗？B：Yes，I like it very much.B：是的，很喜欢。A：Are you used to Chinese food？A：你吃得惯中国的饭菜吗？B：Yes，I am.B：是的，我吃得惯。
2、我想把这笔钱存到银行里。I want to deposit this money in the bank。现在利息很高，我们应该在银行存点钱。The interest is rather high， so we should save some money in the bank。我们没有钱可以攒起来。
3、晚餐吃什么？What’s for supper？你早餐想吃什么？What would you like to have for breakfast？差不多做好了。It’s almost ready。你想喝咖啡、果汁还是牛奶？Would you like some coffee， juice or milk？早餐准备好了。
4、下面是我整理的初一英语口语对话场景20篇，供大家参考。
2018中考语文口语交际知识点分类汇总
一，标语、广告语题 此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。
初中语文所有知识点总结(2018 新中考) 语音课标要求； 了解《汉语拼音方案》 ；识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号；识记 3500 个常用汉字。
读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。
初中语文知识点总结归纳 表达方式： 记叙、描写、抒情、说明、议论。 表现手法： 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
如何培养中学生的口语交际能力
1、学会观察生活、思考生活，口语交际才能入门，提高口语交际水平也才有希望。
2、写日记是积累语言素材，促使学生留心观察的有效方法；是提高学生口语交际能力的有效手段。在大胆的说与认真倾听中提高。口语交际重在交际，即人与人之间的交流和沟通，是一个双向互动的过程。
3、比如模拟生活情境，让学生扮演情景过程中的具体人物，再现或者创造性地展现不同人物之间的对话，把英语课堂设置成生动活泼、色彩斑斓的社会生活舞台，充分调动学生的积极性，从而不断提高学生的口语水平。
4、总而言之，口语交际能力并非一日而成，需要我们年长月久地训练，在实践中学，在实践中提高。l 考点聚焦 考点一：名句活用题。如：依据情境和提示，精确填写课文中学过的名句，体验学用之乐。
5、这样学生不仅可以训练口语能力，而且可以获得好的学习方法。加强口语教学，提高学生的口语交际能力 启发口语教学 语文教学过程很多时候是在口语交际活动中展开的，语言的随机性提醒我们要时刻对学生进行启发式教学。
6、语文活动的开展，既丰富了学生的学习生活，又培养了学生语文学习的兴趣。三是训练目的明确，循序渐近。学生口语交际能力不是能在短时间内形成的。教师要根据教材内容和学生实际，合理安排初中学生三年六期的训练内容。
初中生如何提升口语水平
复述也是口语训练的重要形式，它可以提高学生综合运用语言知识的能力可以用不同的人称、时态、语态来表达所学的内容。
夯实双基，扩大词汇量 掌握词汇量是英语口语表达的关键。词汇量的缺乏会直接影响到学生的英语口语表达能力，在与人交谈时，难免会出现口吃，从而丧失表达的兴趣。
语音语调 准确地道的语音语调会让人自信，从而极大地提高学生英语口语练习的兴趣和积极性。良好的语音语调标准是：地道，也就是说要与外国人发音相同。这时进行模仿是最快的方法。
突破口语入门教学，克服方言影响 首先，掌握好26个字母的准确发音，尤其要熟记含有共同元音音素的字母。在平时的学习过程中，一定要读准单词，尤其要注意分辨长元音和短元音，单词重音也不可忽视。
谁能帮我总结一下初中应掌握的日常交际英语,分类要齐全啊(问路、看病...
问候Greetings （1）Good morning/afternoon/evening！ 早上/下午/晚上好！（2）Hello！/Hi！ 喂！（3）How are you？ 你好吗？Fine，thank you，And you？ 我很好，你呢？I’m fine，too. 我也很好。
初中英语语法：句型转换 Ⅰ.题型介绍 所谓“句型转换”就是先给一个完整的句子A，再根据括号内的要求(有时没有明确，须自己观察)，在第二个句子B的空白处填上适当的词来完成的句型转换。
动词be的用法； 人称代词和物主代词的用法； 名词的单复数和所有格的用法； 冠词的基本用法； There be句型的用法。 本单元学过的词汇、短语和句型； 本单元学过的日常交际用语。
例如： I dont want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
当然， 如果你可以等我一下下， 让我找张纸写下来。
补全对话怎样解答 补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点： 避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。
谁知道初中语文口语交际如何拿高分?
在大胆的说与认真倾听中提高。口语交际重在交际，即人与人之间的交流和沟通，是一个双向互动的过程。听和说是口语交际的基础，听说并重。
口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的②说话时语言表达要简明、得体、连贯。
训练自己的逻辑思维。有条理，有层次，尽量抓住重点，简单明了的表达。没想法的时候不用说，有想法的时候慢慢说。把要说的事情分好逐次，开始的时候尽量阐述事实，少加入个人观点。等慢慢好了，再加入个人观点。
提高认识，明确目标 大家都知道，当今的时代是一个现代传声技术飞速发展的时代，口语交际再也不受时间和空间的限制。一个人如果听别人说话而不能快速作出反应，就难以运用现代化信息手段，势必会在现代生活工处处碰壁。
口语交际基本上没有固定答案啊，只要言之有理即可了。千万不要犯常规性的错误。语言要通顺，不可以要错别此出现 当然关键是你首先要审题清楚，是在怎样的口语情况之下回答题目的。
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