语言活动蓝色树叶（小学语文蓝色的树叶教案）
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人教版:小学二年级上册语文第19课《蓝色的树叶》教案
填上合适的词 一()铅笔一()树叶一()同学 一()椅子一()刺猬一()板凳 第二课时 复习 认读生字、词(课件出示)“捡绿树叶”游戏。每片绿树叶后藏着若干个生字，全部认对了这片绿树叶就送给她。
小朋友们你们平时都见过什么颜色的树叶呀？ 今天我们一起来看一个故事名字是《蓝树叶》 识字 结合生活实际，读句子识字。可出示下面的句子，让学生结合实际生活读一读。
一()铅笔、一()树叶、一()同学 一()椅子、一()刺猬、一()板凳 第二课时 复习 认读生字、词(课件出示) “捡绿树叶”游戏。每片绿树叶后藏着若干个生字，全部认对了这片绿树叶就送给她。
导入新课 师板书：树叶，学生认读。提问：如让你在树叶前加一个适当的词？你会加什么词？(请学生举手回答)师点评。看老师加上的：蓝色的 提问：你看行吗？生议论。今天我就学习：19课蓝色的树叶，请齐读课题。
第一课时 一谈话导入。师：你们都见过什么颜色的树叶呢？出示课件，指导学生用生动的`词语表达。火红的枫叶；嫩绿的柳叶；金黄的梧桐叶 电子图片出示“蓝色的树叶”，这是？质疑，引入课题。
（教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上）。那我们就一起学习19课《蓝色的树叶》，一起读读题目。
小学二年级语文《蓝色的树叶》原文及教学反思
1、小学二年级语文《蓝色的树叶》教学反思 《蓝色的树叶》这篇课文写得是在一次美术课上，李丽的绿铅笔不见了，就向同桌林园园借，可是林园园舍不得借给她用，李丽就用自己的蓝铅笔画树叶。
2、细心体会“林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了“这句话的意思。
3、蓝色的树叶教学反思1 课伊始，我先带孩子们巩固生字词，先开火车认读生字，孩子们认读的规律为：术术美术的术，然后齐读生字卡片，认读的规律为：术sh u shu。然后集体出示生字词。
4、人教版小学语文二年级上册《蓝树叶》教学反思1 教学《蓝树叶》一文时，我就想通过这个故事来渗透对学生的品德教育。
5、蓝色的树叶教学反思 《蓝色的树叶》是小学语文二年级上册的一篇课文，这篇课文讲的是李丽向林园园借绿铅笔，林园园没有借的一件事。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园以后会成为一个助人为乐的好学生。
6、《蓝色的树叶》是小学语文二年级上册的一篇课文。这篇课文讲的是李丽向林园园借绿铅笔，可林园园舍不得借给她，找了很多借口，最后李丽就用自己的蓝铅笔画树叶。文章的旨意在于让学生明白：当别人有困难时我们应该热情相助。
小学二年级语文《蓝色的树叶》教案
1、一()铅笔 一()树叶 一()同学 一()椅子 一()刺猬 一()板凳 第二课时 复习 认读生字、词(课件出示) “捡绿树叶”游戏。每片绿树叶后藏着若干个生字，全部认对了这片绿树叶就送给她。
2、一谈话导入。师：你们都见过什么颜色的树叶呢？出示课件，指导学生用生动的`词语表达。火红的枫叶；嫩绿的柳叶；金黄的梧桐叶 电子图片出示“蓝色的树叶”，这是？质疑，引入课题。
3、填上合适的词 一()铅笔一()树叶一()同学 一()椅子一()刺猬一()板凳 第二课时 复习 认读生字、词(课件出示)“捡绿树叶”游戏。每片绿树叶后藏着若干个生字，全部认对了这片绿树叶就送给她。
4、(出示课件，生答出课件中树叶的颜色。)那么大家有没有见过蓝色的树叶呢？今天我们要学习的课文就和这“蓝色的树叶”有关。(板书课题：蓝色的树叶) 师：同学们一起读一读课题。
5、教师范读课文。学生思考：树叶为什么是蓝色的呢？示多媒体 学生听完朗读后，同桌交流问题答案 (因为美术课上，李丽的绿铅笔不见了，她向林园园借，林园园舍不得借给她，李丽只好用自己的蓝铅笔画蓝树叶了。
6、【篇一】小学二年级语文《蓝色的树叶》教案 教材分析： 本课包括一篇课文，9个会认的字，10个会写的字，两道课后题。本课使我们懂得互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。
到此，以上就是小编对于小学语文蓝色的树叶教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
