小班语言圆圆教案（小班语言圆圆教案设计意图）
摘要：
(小朋友向小猫问好，4、通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出， 这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操... 本篇目录：
小班语言教案圆圆蚂蚁的故事
可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。 探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁，并了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁是通过触角传递信息的。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，在自制的“家”里聊天。
可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁，并了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁是通过触角传递信息的。
小班语言小蚂蚁教案反思(篇1) 活动分析 小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。
引导幼儿了解小蚂蚁的外形特征及简单的生活习性，并能用自己的语言进行表述。培养幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣，体验主动探索发现的.乐趣；渗透幼儿保持良好的进餐习惯及人多力量大的简单道理。
《圆圆歌》语言教案
《圆圆歌》语言教案1 活动目标： 学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。 在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。
l。进入《圆圆歌》图片场景，观察图片。指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的？2．在图片的提示下，根据教师的提问创编童谣。
通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像。
用对歌的方式把《圆圆歌》唱出来。(陆老师，给我们来点音乐吧，那样会更好听！) 教师和幼儿对歌---个别幼儿之间对歌---分组对歌 创编动物谜语并对歌。
《纲要》指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。本活动旨在通过图谱的运用来揭示儿歌的结构，帮助幼儿理解仿编儿歌。活动目标：学习根据儿歌结构和经验续编儿歌。
幼儿园小班语言《饼干圆圆》课件【三篇】
1、幼儿园小班语言《饼干圆圆》课件篇一 教学活动目标 培养幼儿说完整话，在此基础上初步学习创编儿歌。培养幼儿扩散思维和想象力。
2、饼干小班语言教案 篇1 活动目标： 培养幼儿对语言活动的兴趣。 通过仿编儿歌，促进幼儿的思维想象力。 活动准备： 圆饼干若干块。 图片：太阳、皮球、闹钟、香蕉、小船等。 活动过程： 导入活动，激发兴趣。
3、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？ 开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。 小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！(小朋友向小猫问好。
4、通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。 这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。
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