语言论的启示（语言论的启示和感悟）
摘要：
6、语言学概论中为什么说语言不会灭亡?... 本篇目录：
- 1、语言发展的过程,就是一部个体成长的启示录
- 2、儿童百种语言这一观点给我们的启示
- 3、幼儿语言学的五大特点给了我们什么启示?
- 4、好好说话改变你--罗伯特迪尔茨的《语言的魔力》的启发点滴
- 5、萨丕尔在语言论明确指出什么是文学的媒介
- 6、语言学概论中为什么说语言不会灭亡?任何一种语言都不会被创造、修改...
语言发展的过程,就是一部个体成长的启示录
1、而语言发展对于个体发展的启示就在于，“终身学习和终身成长”的理念势必要尽早树立，不断地学习和接受新事物，不断地更新理念和发展自己，个体才不会被时代的洪流淘汰。
2、没有语言就不可能进行抽象的思维，在由直接地感知、表象进入分析、综合、判断、推理、概括等抽象思维的过程中，语言起着特别重要的作用。反过来，由于幼儿认识范围的扩大，认识内容的加深，也就丰富了幼儿的语言。
3、用语言和周围的人沟通，传递思想，获得信息，有利于成长。 语言可以表达个人的意识，创造自我天地。 语 言能够传播知识，促进儿童的学习。
儿童百种语言这一观点给我们的启示
1、而是和孩子一起去感受这个世界的瑰丽多彩，一起去感受成长沿路上的鸟语花香，和孩子一起庆祝或者在孩子伤心哭泣的时候给他们一个大大的拥抱。
2、《儿童的一百种语言》的道理：尊重和孩子有关的每一件事；把孩子看作和任何人一样的独立个体，尊重孩子的想法，接纳孩子的个别差异，感激来自孩子、老师、家长以及社区的任何微小贡献。
3、体现出每个孩子都是一个鲜活的个体，有着不同的思想、性格、不同的认知、感受，各种语言表现也因人而异。可以鼓励孩子通过各种表达性语言来探索环境和表达自我。
4、寒假里接着继续暑假没看完的书《儿童的一百种语言》，看到第十章节之后又所感悟：对瑞吉欧教育来说，教师的角色既不是母亲、也不是一般意义上的同伴，而是“以专业的眼光赋予学习者和学习以价值的人”（ f.霍钦斯语）。
5、幼儿教师始终是‘新’”这是我认真阅读了《儿童的一百种语言》中第10章节之后的感悟。这里所说的“新”不是“专业知识与技能”的更新，而是在教学活动中教师角色定位的“更新”。
幼儿语言学的五大特点给了我们什么启示?
1、一方面。随着认知能力的发展与成熟，学习者可以较快地掌握英语学习的规则和知识；而另一方面，学习者的认知对汉语的工具作用的依赖性越来越大，致使在学习英语时语言与思维分离，不利于英语规则和知识的掌握，从而产生语言之间的干扰。
2、幼儿词汇的发展有如下特点。词汇数量逐渐增加国内外有关研究材料表明，3～6岁幼儿的词汇量是以逐年大幅度增长的趋势发展着的；词汇的增长率呈逐年递减趋势；幼儿期是词汇量飞跃发展的时期。
3、根据哪些特征(例如根据形状、数量、颜色、指代对象等)给事物分类，是决定词汇系统形成的关键因素。【学习启示】在某种程度上，学习的本质就是把复杂问题简单化、把具体问题的本质抽象出来，这就是概念化(conceptualization)的过程。
4、新生儿喜欢听高音。一位语言学家的研究发现，父母似乎本能地提高声调和新生儿说话。这种语气几乎是一种世界性的现象。
5、复合性。口语是运用语言和非语言因素的复合行为，要经常借助如手势、表情等非语言因素的帮助。听人讲话，不光听语音，辨词义，还要察颜观色，看对方的动作和表情。因此，听人说话是眼耳并用地接受信息的复合行为。
好好说话改变你--罗伯特迪尔茨的《语言的魔力》的启发点滴
语言通过更新和改变相关的价值观和信念来转变事件和体验的意义。 不同的内在地图对于现实的相同体验产生不同意义；同时意义也与内在表象息息相关，是语言的深层结构，改变内在表象的颜色、音调、强度、移动等，也会改变某种体验的意义和影响。
NLP是一个系统，它的根本使命是创造工具，用工具帮助帮助每个人更好地认识世界、改造世界。回应术就是罗伯特.迪尔茨创造的一种工具，它就叫做语言换框法。既反映我们的观点，也会改变我们的观点。
《语言的魔力》 ：罗伯特·迪尔茨是公认的NLP(神经语言程式学)大师，长期受聘于迪斯尼、IBM等世界500强。语言的奥秘在于，如果能够避开盲点，就能打开新世界的大门。
《语言的魔力》是2008年世界图书出版公司出版的中译图书，作者是罗伯特·迪尔茨。
如果你纯粹在接受别人的夸奖之后心情愉快，同时也想报之以愉快的心情，何乐而不为呢~拓展阅读：罗伯特迪尔茨《语言的魔力》第三点，人生的策划者。
罗伯特·迪尔茨在其著作《语言的魔力》中指出，语言是我们用来建立内心世界观的主要元件之一。
萨丕尔在语言论明确指出什么是文学的媒介
美国语言学家萨丕尔(E.Sapir)在《语言论》中把文化定义为“一个社会所做和所想的是什么”。
文学媒介可以分成口语媒介、文字媒介、印刷媒介、大众媒介。口语媒介 口语媒介是语言媒介的一种重要形态，是指以口头语言形式实现人际传播的语言媒介。
作者一上来就给我们指出， 媒介即讯息指的是媒介对个人和社会的影响来自于它引入人间事务的新的尺度 ，也就是下文提到的，媒介塑造和控制着人的组合与行为的尺度。这也就是媒介自身所固有的性质，它的性质与媒介本身是无关的。
文学作品都是由语言所组成的，然而并非用语言写成的就是文学作品。萨丕尔说：“语言是一件看不见的外衣，被挂在我们的精神上，预先决定了精神的一切符号表达的形式。当这种表达非常有意思的时候，我们就管它叫文学。
顺便讲，伊格尔顿在此把维特根斯 坦的著名论断“想象一种语言就是想象一种生活形式”加以改造， 提出“想象一种语言就是想象一种完整的社会生活”的新命题，揭 示了语言所具有的“社会”性。
语言学概论中为什么说语言不会灭亡?任何一种语言都不会被创造、修改...
1、因为人类的交流，语言是非常重要的，所以只要有人类的存在语言是不会灭亡的，语言不等于说话，只是说话的一个不可缺少的部分。
2、内部言语：没有说出声来，或没有写出文字来的语言，进行速度快，语义跳跃性大，逻辑性严密。用于思维，没有交际功能。外部言语：说出声音或写出来文字来的言语，语意连贯性好，用于表达，具有交际功能。
3、语言符号是社会约定俗成的，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，是不能任意改变的，因为如果个人可以任意改变，那就互相听不懂了，也就从根本上丧失柴交际工具的作用。
4、语汇是语言的建筑材料。语汇是词和语的总和。语汇是集合概念，是词和语的汇集，指一种语言中全部词和语的整体。词是最小的音义结合的能独立使用的语言单位。
到此，以上就是小编对于语言论的启示和感悟的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
