咕隆咚语言反思（中班语言咕咚来了的课后反思）
摘要：
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息， 能结合已有经验续编故事， 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事， 培养幼儿大胆发言，说完整... 本篇目录：
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 (1)通过多种形式理解故事内容。 (2)寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！ (3)教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。 (4)通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。 在操作过程中能积极尝试，主动学习。
幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。
幼儿园大班教案 篇2 活动目标 乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 能积极动脑筋想办法，解决问题。 活动准备 课件-照片：球 乒乓球和纸。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 能唱数1~50；学习5和10倍数的跳唱练习。 活动准备： 准备豆子、大浅盘两个，小汽车或其他可供幼儿搬运的教具。 宽敞的场地，计时表或手表，1~50数字图卡。
幼儿园托班教案(咚咚咚)活动反思
1、活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
2、(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌你的小瓶子，有声音吗？有有有有节奏地引导幼儿感受音乐。
3、教师把材料摆放到每一张桌子上，请幼儿进行尝试（教师应观察即使引导幼儿进入游戏，体验快乐的敲打）【活动反思】此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺，平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。
4、教师小结活动过程，带幼儿把自己编的童谣带回去给别的小朋友听。 我的小鼓响咚咚教案2 活动目标 创设儿歌“我的小鼓响咚咚”的游戏情景，通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。
5、下面是我精心整理的幼儿园教案《小鼓响咚咚》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园教案《小鼓响咚咚》1 一年级的孩子们活泼好动，喜欢敲敲打打，但是没有较好的自控能力。
咕隆咚幼儿园大班语言教案
欣赏故事——导入活动重点提问：你们知道“咕隆—咚”是什么吗？小结：像这种把钱投进去，就可以买到东西的机器，就是自动售货机。在这个机器上有投币口，选择物品的按钮，还有取东西的取物口。
让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。通过阅读，理解故事情节。活动准备：多媒体课件——故事：咕隆咚、几种投币机的图片；图书若干本。
咕隆咚幼儿园大班语言教案1 活动目标： 倾听故事，理解故事内容，了解“咕隆咚”机器的神奇。 乐意与同伴大胆交流、扮演，体验自动投币机给人们生活带来的方便。 活动准备： 经验准备：关注过生活中人们使用过的自助投币机。
到此，以上就是小编对于中班语言咕咚来了的课后反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
