反思摘果子语言（语言摘果子活动反思）
摘要：
1、幼儿园中班综合活动可爱的水果教案及教学反思 2、《摘果子》中班游戏教案 3、幼儿园中班音乐教案《摘果子》 4、小班科学教学反思 5、幼儿园大班拼音识字游戏教案... 本篇目录：
幼儿园中班综合活动可爱的水果教案及教学反思
将撕好的水果反过来在边缘抹上浆糊，贴到水果树上。 不同的纸上画有不同的树，一棵是柿子树，一棵是苹果树，一棵是桔子树，一棵是梨树；让幼儿将相应的水果贴在树上。
幼儿就是要在游戏中学习，在快乐中成长，所以我们要把需要教给他们的东西穿插在游戏中，幼儿也愿和教师和同伴之间交往。 这节课的目标设计也不难，比较适合我班的幼儿，但是最后一个目标没有达到，洗水果，在这节课上没体现出来。
本周有一次活动是带孩子们到公园观察秋天的景象，在回来的路上途径水果摊，孩子们看到了各式各样的水果都特别兴奋，像发现了宝贝似的叫起来：“这么多水果呀，有苹果、香蕉……”，“我吃过香蕉，还有猕猴桃呢，那是什么水果我没见过……”。
幼儿园中班水果主题教案1 活动目标： 通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。
幼儿园中班水果主题教案 篇1 活动目标 幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。
初步表现出各种水果的基本特征。尝试表现各种水果之间的重叠关系。探索、发现生活中的多样性及特征。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
《摘果子》中班游戏教案
《摘果子》中班游戏教案1 【活动目标】 正确感知和判断7以内的数量。 复习巩固7这3个数。 引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。 【活动准备】 多媒体课件、幼儿操作材料、笔。
喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
引导幼儿在垫子上用手和膝盖着地爬的动作去摘果子。1请个别幼儿示范爬的动作，爬到垫子的对面后，在地上拿一个果子走旁边回来。游戏：小动物摘果子。我们也来学这些小动物摘果子吧。幼儿自由练习。
丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。
继续探索不同摘果子的动作。 将摘果子的情景用绘画的形式表现出来。 摘果子中班音乐教案 篇3 活动目标： 通过游戏学唱歌曲《小袋鼠摘果子》，体验歌唱时愉快的情绪，培养幼儿对歌曲的兴趣。
幼儿园中班音乐教案《摘果子》
摘果子中班音乐教案 篇1 活动目标： 引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。 帮助幼儿掌握踵趾步的动作要领，能合拍随音乐做踵趾步。 能合拍地随音乐做摘果子及踵趾步的动作。 活动准备： 秋季果园图片一张。
(2)再请两名幼儿上前做一做踵趾小跑步，再次播放音乐，师幼再来一边。 (三)学习拿篮子，找果树；摘果子的动作。 学习拿篮子，找果树的动作。图谱2 学习摘果子的动作。
第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。 第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。
幼儿园中班摘果子游戏教案 篇1 活动目标：能原地纵跳触物，脚蹬地有力。喜欢户外活动，积极参与到活动中。初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。发展幼儿思维和口语表达能力。
小班科学教学反思
小班科学教学反思篇一 星期四我们开展了科学活动《各种各样的萝卜》，在本次科学探索活动中，主要以幼儿的探究、体验、感受为主，所以孩子学习兴趣非常浓厚，主动接受 经验 的过程显得非常有趣。
小班科学奇妙的云教案反思(篇1) 活动目标： 知道不同的物体能发出不同的声音。 体验探索声音游戏的乐趣。 对声音现象感兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 激发幼儿对科学活动的兴趣。
幼儿园小班科学活动教案《和气球宝宝做游戏》含反思 篇1 设计意图： 气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味，抓不见、摸不着，要让幼儿感知空气的存在必须借助具体的物体，深受小班幼儿的喜爱。
千变万化的水教学反思 根据孩子的年龄特点和在日常生活中的观察了解到，低幼的孩子大部分都喜欢玩水，对水特别感兴趣。让幼儿在玩中学，幼儿兴趣很高。
下面是我为大家收集的幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标： 认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。 学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。
小班教案认识水果教学反思一 活动设计背景 为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。
幼儿园大班拼音识字游戏教案《摘果子》
1、以第二种游戏形式为例。师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。——暖，暖和的暖。生齐：我来摘个大果子。师：XX（教师点名，该生上台摘果子。）生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。
2、今天我们这个游戏的名称是——摘果子。 教师边介绍场地边提出问题：移动泡沫垫子行进跳都需要注意什么？运西瓜都需要注意什么？教师总结。
3、幼儿拼音识字教案1 游戏适用范围： 本游戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字情况。 活动目标： 喜欢参与游戏，体验。 发展幼儿思维和口语表达能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、游戏：摘果子 （1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。
摘果子大班教案
1、练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。教学准备 动画片、音乐：交通信号灯。
2、①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。任读一个内容，点名请学生来摘。
3、摘苹果大班教案1 【活动意图】幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。
4、《摘果子》幼儿园中班音乐教案 篇1 活动目标： 感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。 通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习舞步。
到此，以上就是小编对于语言摘果子活动反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
