宝宝语言应物（宝宝语言能力发展的四个阶段）
摘要：
5、13-24个月幼儿语言培养的具体要求。... 本篇目录：
八个月宝宝聪明的表现
1、八个月宝宝聪明的表现：眼睛灵活、喜欢笑、模仿力强。眼睛灵活 宝宝刚出生时，视觉并不是很敏感，越早学会用眼睛观察这个世界，说明宝宝大脑发育越早，感知能力也越强。
2、八个月宝宝聪明的表现，主要包括以下几个方面：运动能力、应人和应物能力、语言发育。
3、婴儿聪明的九大特征一 眼睛明亮 眼睛是心灵的窗户，宝宝拥有一双明亮的眼睛，并且通过眼神表达自己的喜怒哀乐的感情，能够追随物体的移动。
4、那么七八个月大的孩子需要满足哪些条件才能被认为是聪明呢？能够做一些大幅度的运动。这个时候的孩子他们能够坐得住了，手臂也比较有力量，能够很好地支撑起自己的上半身。
宝宝的语言能力应该怎么培养
把宝宝当成生活中的听众，激发宝宝模仿的兴趣，这些都是培养宝宝语言能力的好方法。把宝宝当成生活中的听众尽管这一阶段，我们的宝宝还无法用语言来表达自己的意愿，但是他们已经拥有对信息的理解能力。
怎样训练婴幼儿的语言能力1 （1）要创造一个能促使婴儿不断咿呀学语的愉快环境 以提高婴儿的发音质量。妈妈的爱抚、语言和笑声，最能鼓励婴儿做出咿呀反应。
培养孩子的口语能力，必须坚持让孩子多讲多练。可以复述听过的故事、讲述图书的内容，编故事，在日常生活中同别人交谈等。应该让孩子根据自己的认识、掌握的词汇和语法，创造性地组织语言。
怎么培养孩子的语言能力1 多跟孩子说话 很多家长都不知道，孩子学习语言的基础是模仿，因此，父母首先要多跟孩子说话，让他们熟悉语言，才能让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤。
与语言交往环境也有密切的关系。一个自由、宽松的语言交往环境，可以使孩子养成良好的语言交往习惯。发展孩子的语言表达能力 丰富孩子的词汇量。因为词汇量的丰富与否，直接影响孩子口语表达的能力强弱。
日常生活中，与宝宝多交流，唱歌和押韵，讲故事，倾听宝宝的第1次尝试，然后回应，这些都是培养宝宝语言技能的好方法。多交流通过反复的交流，可以刺激婴儿的感官，都可以帮助宝宝学习讲话，和与人沟通。
宝宝语言发展的一般规律
1、幼儿语言发展的规律有感知与反应阶段了、听觉辨别与模仿阶段、单词使用与句子构建阶、语言运用与理解阶段。感知与反应阶段：从出生到6个月，幼儿主要通过感知来获取语言信息。
2、儿童言语发展的基本规律是这样的：幼儿语言的发展过程有普遍的规律，需要经历前语言期和语言发展期两大阶段。
3、儿童言语发展的基本规律有：普遍性规律：儿童言语发展是一个递进和螺旋状的过程，它有一定的普遍性，孩子们在不同的年龄，在不同的环境下，都会按照特定的顺序出现各种言语表达能力。
4、幼儿语言的发展过程有普遍的规律，需要经历前语言期和语言发展期两大阶段。前语言阶段（0——5岁）前语言发展是语音的核心敏感期，围绕语音，幼儿发展了三方面的能力：前语言感知能力、发音能力、交际能力。
一岁内宝宝动作语言
1、一岁宝宝的早教和互动可分为大运动、精细动作、语言、认知社会交往。大运动领域：8-12个月的孩子可以独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路，练习爬上台阶。
2、一周岁的宝宝，已经有了初步的语言表达理解能力，掌握了一定的词汇，能根据家长的要求，做出简单的模仿动作，如点豆豆、抓挠挠等。
3、到了这个月龄，如果宝宝一个字还不会说，就应该看医生了。宝宝已经能说出哪个物品是哪个人的，比如：“妈妈鞋”、“宝宝帽”等。能说出自己的名字了，比如自己想要吃水果，不再是“吃果果”，而是“妞妞吃果果”。
4、/3岁宝宝语言的发展，一般会遵循这样的规律“哭”表达需求0-2个月：除了通过“哭”来表达需求，这个阶段的宝宝还会用面部表情及肢体动作的变化来与家长交流。
5、一般来说，宝宝在1岁左右就会说出第一批单词。但是，在1岁半以前，他们的语言是“单词句”，即用一个词代表的句子，因此1岁至1岁半被称为“单词句阶段”。
6、运动大发展：两(月)举，四翻，六坐，八爬，十停，一岁走，两岁跑，三岁单腿跳。精细动作发展：三(月)玩手，五抓手，七换手，九对手指，一岁涂鸦，两岁折纸，三岁搭桥。
13-24个月幼儿语言培养的具体要求。
听说能力的培养。从幼儿时期开始进行听说能力的培养，对于孩子日后的语言发展至关重要。通过与孩子互动，创造交流的机会，引导孩子讲话，并且用简单的语言向他们解释事物，来促进幼儿的口头表达和语言理解能力。词语学习。
要求 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
在电视盛行时代，培养幼儿喜欢听录音机的习惯。给幼儿提供一个敢说、想说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。3～6岁是幼儿语言发展的关键期，为幼儿提供良好的语言环境至关重要。
引导幼儿学会认真倾听。如：成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言。对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。
现从语言的组成要素和幼儿语言发展的特点两个方面作些具体分析。(一)培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话语音是语言的组成要素之一。
三岁半小孩语言发育标准
正常儿童语言发育标准1 孩子的语言发育是先从口语开始的，3岁时能说出自己的名字、性别、年龄、家庭主要成员的姓名。
~12个月：用简单的行动对其他人的语言要求做出反应(如：大人说“你好”的时候会点头)。13个月左右：关注有颜色的简单图画。
三岁宝宝的语言一般是在能够清楚的表达自己的需求，比如说要上厕所，要喝水，要吃东西，并且能够完整的说出一段话，对于身边的人和物质都能够准确的叫出名字，能说出自己的名字、性别、年龄、家庭主要成员的姓名。
情感发育 宝宝的情感没有丝毫掩饰和虚假，既纯又真；喜欢谁，就说谁好；不喜欢谁，即使在跟前，也会说不好。而且，宝宝的情感还不稳定，非常容易受周围人的情感、情绪的感染和影响。
一岁半到两岁：宝宝说话时词汇量显著增加，词性也显著扩大。他开始模仿成人语言，结合2到3个单词，表达自己的想法或回答问题，如“母亲拥抱”和“宝宝进食”。
其实，1——3岁是儿童语言快速发展期，也是说话能力培育的关键期。从一岁半开始，婴幼儿对语言的理解进一步加深。自己说话也从单词句、双词句向完整句过渡。那些无意义的发音现象已经消失。
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