红皮鞋语言大班教案的简单介绍
摘要：
1、幼儿园中班《快乐的鞋匠》教案 2、幼儿园小班穿鞋子教案 3、幼儿园大班语言活动教案 《指南》提出：“4—5岁幼儿能用拍手、踏脚的身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基... 本篇目录：
幼儿园中班《快乐的鞋匠》教案
《指南》提出：“4—5岁幼儿能用拍手、踏脚的身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
尝试让幼儿用有节奏的动作、打击乐器、敲击鞋子表现鞋匠的不同工序。培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，培养幼儿看指挥演奏乐器的习惯。激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。
师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。 师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。 幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。
中班音乐教案 篇1 （一）活动目标：（1）学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。（2）体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。（3）培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点： 尝试根据自己的意愿用稻草粘贴画。 活动难点： 学习用画、粘、剪的方法拼粘制作稻草画。
幼儿园小班穿鞋子教案
穿鞋子幼儿园教案篇一 众所周知，小班幼儿最显著的特点是活泼好动、注意力容易分散，由于孩子年龄小，刚入园情绪很不稳定，常常有哭闹、不愿离开亲人的现象发生。孩子们好动、不好静，情绪容易受周围环境的影响。
幼儿园小班穿鞋子教案 篇1 活动目标 练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。体会集体合作游戏。培养幼儿的观察力和动手操作能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。加深尝试难度，迅速穿上不同的鞋。
出示礼物——“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。 鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。
幼儿小班《我会自己穿鞋啦》主题教案1 小班活动：我会自己穿鞋啦 活动目标：能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。体验自己做事的成就感。
《穿鞋子》幼儿园小班社会教案1 活动目标：听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。掌握正确的穿脱鞋子方法。学会自我服务，乐于帮助同伴。初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
幼儿园大班语言活动教案
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动内容：童话故事《去年的树》活动目标 发展幼儿理解故事的能力，能听懂故事大意。培养幼儿的环保意识，教育幼儿懂得爱护树木。教育幼儿要诚信，答应别人的事要做到。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标： 感受、理解 诗歌 的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。 鼓励幼儿自主探索、大胆 游戏 ，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 (一)认知目标 帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边物品的名称、外形特征及喜欢它的原因。 引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。
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