小班语言下雪了反思（小班语言 下雪了 反思）

摘要： 本篇目录：1、雪花幼儿园小班教案2、幼儿园教案...

本篇目录：

• 1、雪花幼儿园小班教案
• 2、幼儿园教案
• 3、小班美术活动教案《下雪了》
• 4、幼儿园小班小雪节气活动教案
• 5、下雪了教案
• 6、幼儿园小班说课稿五篇

雪花幼儿园小班教案

幼儿园小班美术《雪花》教案1 设计意图： 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。

（1）教师交代游戏玩法：“今天，我们来玩收积木的游戏，在收积木时先要小心地走过一条路，不要踩到旁边的小草，在对面桌子上数五片雪花片，然后从小路走回来放入筐里。”教师先示范玩法。

幼儿园小班美术教案：制作雪花 【活动目标】了解雪花的特征，并能用语言表达。运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

幼儿园小班美术美丽的雪花教案1 活动目的：学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花 能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

幼儿园教案

1、幼儿园教案 篇1 活动目标： 让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。 使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。 培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。

2、幼儿园教学活动教案篇1 活动目标： 引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。 通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。

3、幼儿园教案 篇1 活动目标： 理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。 通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。 知道通过劳动才能获得自己想要得东西。 活动准备： 又红有大的漂亮苹果。

小班美术活动教案《下雪了》

1、小班美术下雪了教案 活动目标： 能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。 尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

2、小班美术活动教案《下雪了》1 活动目标： 喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

3、《下雪了》幼儿园小班教案1 活动目标： 喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

幼儿园小班小雪节气活动教案

1、幼儿园小班小雪节气活动教案1 活动目标：能用大圆、小圆等绘画小雪人。学习用小排笔刷底色。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

2、幼儿园24节气小雪教案1 活动目标： 理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。 能运用肢体动作表演雪花情景。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

3、认识二十四节气小雪幼儿园教案1 活动目标： 能在游戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。 巩固认识红、黄、蓝三色，初步学习将纸条按颜色进行分类摆放。 积极参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。

下雪了教案

篇一：下雪了 设计意图：下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情，结合冬天里的主题背景，因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪了》。

独自到冰面上玩，追逐打闹。下雪后，在马路上奔跑。玩雪后，直接将手放进热水里泡。下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。不戴帽子、手套，外出玩耍。

现在正是隆冬时节今年冬天已下过两场大雪了，幼儿们喜欢雪，愿意亲近雪，对白白的雪花充满了向往，对雪有一定的生活经验，因此我选择“下雪了”这一题材。

幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。 幼儿整理地面纸屑，做雪球。 雪球做好了吗？我们一起打雪仗。 关于雪的幼儿园教案精选篇4 活动目标 尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。 学会与小伙伴分享与合作。

幼儿园小班说课稿五篇

在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。

幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 设计意图： 小班的幼儿很喜欢玩体育游戏，在体育游戏中幼儿会感到自由、无拘无束，因此常常疏忽了游戏中的规则意识。

幼儿园小班优秀说课稿1 说教材 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》这一主题中。

幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。

小班说课稿 篇1 活动背景 活动的设计是出于幼儿对豆子特别感兴趣，每次总发现小朋友在给娃娃喂食物时常把豆舀进舀出，还会把豆装进罐子里，不停地抖动罐子，发出不同的声响，玩得不亦乐乎，不愿离去。

幼儿园说课稿小班语言 篇1 说教材： 《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了，那为什么孩子们对它还是青睐有加呢？因为作品采用了拟人的手法，让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。

到此，以上就是小编对于小班语言 下雪了 反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。