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中班语言微笑一(中班语言教案微笑详案)
本篇目录:
幼儿园中班语言:《微笑》说课稿
1、中班幼儿正是加速去除自我为中心的意识阶段,故事中小动物之间的相互友爱可以促使幼儿社会性情感的形成,培养关爱、同情、友好、合作的行为。
2、《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的经过描写得形象逼真。
3、学情分析:中班幼儿词汇量较丰富,也能较完整、连贯地讲述一件事情,幼儿可以通过学习我愿意这一句式,萌发其喜爱微笑情感。
4、小蜗牛为朋友做的事是什么?小蜗牛的微笑送出去了吗?是怎么送的?出示图(三):幼儿尝试讲述。提问:朋友们都说小蜗牛了不起。
5、尊敬的各位老师,大家好,今天我说课的是中班的语言活动,名叫微笑。说教材 《微笑》选自山东省省编教材中班下学期《我的朋友》。
6、幼儿园中班语言教案《微笑》1 设计意图: 微笑使人快乐,使人健康,微笑使人漂亮。
《微笑》幼儿园语言教案
1、源自新教材的创新实施大班《学习》教材中快乐你我他是一个内容丰富的主题,这个主题中涉及到我和我身边的人、我的朋友等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。
2、幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 【教材分析】 微笑,是世界通用的语言,传递了温暖、平和、友好、真诚等情感,是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道,引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。
3、大班语言活动教案:微笑1 活动目标: 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 懂得微笑是快乐的传递。
4、体验微笑:你会微笑吗?来,笑一个。老师给幼儿拍照。送微笑:你想把微笑送给谁?为什么?背景音乐《歌声和微笑》响起。
5、幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多,快乐多”的小主题活动,幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心,体验到与朋友互相交往的乐趣,初步萌发了乐于助人的意识。
6、中班语言活动教案:《微笑》1 幼中班半日活动安排 来园活动 亲切接待每一位幼儿,师生互相问“早” 带领早来的幼儿给自然角换水。
中班语言说课稿
幼儿园中班说课稿 篇1 说教材 《变魔术》是未来出版社中班语言课本中的一节游戏活动课,版面是以图文并茂的形式出现的,主要是一些孩子们经常见到的物体,并辅助了文字。
幼儿园中班说课稿 篇1 活动活动目标: 学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。 通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴 趣。 学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并 读准字音。
中班语言绘本说课稿1 【活动目标】 理解故事内容,知道用砖盖房子最结实的道理。 能简单复述故事内容,并进行角色表演。 感知主要人物的不同特点,体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
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