中班影子教案语言（中班影子教案设计意图）
摘要：
本篇目录：1、《影子》教案2、会变化的影子中班教案... 本篇目录：
《影子》教案
影子教案一 教材简析： 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
【篇一】小学一年级语文《影子》教案 教学要求： 学会“个、我、左、右、朋、友、后”七个生字及新词，认识新部首“月”。 认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”七个字。 朗读，背诵课文。
你也可以回忆你是怎么样在操场上跟影子赛跑、踩影子的。 (3)影子跟我们形影不离，跟随着我们，陪着我们；影子变化无穷，前后左右位置会变，高矮胖瘦形状也会变。 【设计意图】有趣的“影子”游戏让学生对影子产生了感性认识。
会变化的影子中班教案
1、《会变的影子》幼儿园教案1 目标： 通过实验，使幼儿发现影子的变化适与光源的变化有关。 培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。 利用家长资源完成课后提问。 准备： 手电筒、自制教具、记录本等。
2、引导幼儿知道有光线的地方就有影子，光被物体挡住就会出现影子，影子与运动有关系。启发幼儿创造性的玩影子游戏，通过实验理解影子的形成。学习用表格绘画的形式记录自己的发现，并学会与同伴交流。
3、② 影子会变吗？它是怎样变的？教师小结幼儿的发现。知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而变化。
中班数学教案:找影子朋友
1、(1)师：小朋友，有只小狐狸找不到它的影子朋友，真着急！想请小朋友来帮忙，你们愿意吗？(愿意！)你们看！(出现一只小狐狸和许多与其相似的影子。)请小朋友来仔细观察。
2、教案一：找影子活动目标：积极参与找影子的活动。愿意与同伴分享自己的活动。重点难点：积极参与找影子的活动。活动准备：教学电子资源《找影子》、粉笔、黑板活动过程：展示教学资源中的图片，引发幼儿的兴趣。
3、影子是怎样产生的。带领幼儿散步，找影子。请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子？室内谈话：幼儿漫谈散步时的发现。小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。小实验：影子的产生。
幼儿园中班奇妙的影子教案三篇
幼儿园科学教案《奇妙的影子》 篇1 活动目标： 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。 活动准备： 实验材料：一个美丽的布娃娃。
与我们形影相随的影子是日常生活中常见的科学现象，也是孩子们一直感兴趣的话题：影子是怎么来的？为什么自己的影子有时长、有时短？但对于一些影子的特征的了解只是一些零散的，因此我在我们班组织此活动。
扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧！”引导幼儿找影子。随儿歌围成一个大圆圈。一起找一找自己和别人的影子。
大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。幼儿操作的手偶玩具若干。小故事一个，磁带一盘。
中班美术活动教案《有趣的影子》
出示喷刷作平小兔子的影子，引起小朋友的兴趣。
幼儿园大班《有趣的影子》教案 篇1 活动目的： 引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。 初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。 引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
幼儿园大班《有趣的影子》教案 篇1 活动目标 萌发探索科学的兴趣和求知欲望.体验与同伴合作的乐趣。 初步了解影子产生的原理。 通过参与实践操作活动，感知影子的特征，了解影子变化的原因。 让幼儿学会初步的记录方法。
有趣的影子 活动领域：科学—自然 活动名称：有趣的影子 活动班级：中班 活动目标： 知道影子产生的原因。 初步了解影子的大小与光源距离有关系。
幼儿园小班教案《有趣的影子》含反思 【活动目标】喜欢探索和动手操作。在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。大胆说出自己的理解。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。【活动准备】 ppt课件等。【活动过程】导入。师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。
幼儿园科学教案《奇妙的影子》
幼儿园科学教案《奇妙的影子》 篇1 活动目标： 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。 活动准备： 实验材料：一个美丽的布娃娃。
《奇妙的影子》大班教案1 设计意图 影子是幼儿几乎每天都能见到的，也是孩子们感兴趣的话题。影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。
《奇妙的影子》幼儿园教案1 活动目标： 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。 对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。 活动准备： 实验材料：一个美丽的布娃娃。
引导幼儿知道有光线的地方就有影子，光被物体挡住就会出现影子，影子与运动有关系。启发幼儿创造性的玩影子游戏，通过实验理解影子的形成。学习用表格绘画的形式记录自己的发现，并学会与同伴交流。
实验材料：一个美丽的布娃娃。幼儿已获初步经验，玩过踩影子的游戏。时间安排：有阳光的日子。活动过程：（一）情景导入，引发幼儿对影子的探索兴趣。
培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
到此，以上就是小编对于中班影子教案设计意图的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
