雨来了教案语言（雨来了语言教案怎么写）

摘要： 本篇目录：1、中班语言下雨啦教案2、小班语言下雨了的教案...

本篇目录：

• 1、中班语言下雨啦教案
• 2、小班语言下雨了的教案
• 3、幼儿园中班语言教案下雨了
• 4、幼儿园小班语言下雨了教案
• 5、语言下雨的时候教案5篇
• 6、幼儿园托班语言教案:下雨了

中班语言下雨啦教案

中班语言：下雨了幼儿园教案1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

《下雨啦》幼儿园中班教案 篇1 生成背景： 下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。

《下雨啦》幼儿园中班教案1 活动目标：让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水平。培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验合作带来的快乐。

幼儿园中班教案：下雨了2 活动目标： 理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。 教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。

下面是我收集整理的幼儿园中班下雨啦教案，欢迎大家分享。 幼儿园中班下雨啦教案1 设计意图： 线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，非常适合幼儿操作。

引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。活动准备 多媒体课件PPT。《下雨啦》录音。

小班语言下雨了的教案

小班语言教案：下雨啦 目标：通过学习，了解诗歌的名称及内容，了解春雨对大自然的作用。培养热爱大自然的情感。准备：教师准备种子、麦苗、梨树、小朋友的头饰。幼儿带些春天的动植物。

哗啦啦，下雨了小班教案 篇1 教材简解：每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。

小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。教育幼儿同伴间要互相团结。

看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？接下来是我为您整理的小班语言下雨了的教案，希望对您有所帮助。

幼儿园小班下雨主题教案 活动目标： 认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。 用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。 初步学习看老师手势指挥演奏。 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

幼儿园中班语言教案下雨了

中班语言下雨啦教案1 活动目标：引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣 发展幼儿的语言能力和表演能力。 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。

幼儿园中班语言教案下雨了1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

中班语言：下雨了幼儿园教案1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

《下雨啦》幼儿园中班教案 篇1 生成背景： 下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。

以下是我收集整理的幼儿园中班教案：下雨了，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班教案：下雨了1 活动目标 在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。 愿意尝试小段文字的阅读。

幼儿园小班语言下雨了教案

1、师：“现在我们跟着“种子”它们一起朗诵，看谁学得最好！”“现在我们请×××、×××分别来扮演“种子”表演。”（幼儿自由选择角色表演诗歌）师：“现在，我要请小雨点、种子、梨树、麦苗、小朋友一起来表演。

2、小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。教育幼儿同伴间要互相团结。

3、幼儿园小班下雨主题教案 目标： 初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨，学习简单的添画。 乐意参与绘画活动，体验绘画的乐趣。 准备： 物质准备： (1)画纸人手一份，油画棒若干。 (2)音乐《大雨和小雨》。

4、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？幼儿：下雨了 师：听到了什么？幼儿：下雨的声音 继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？附故事：雨天的声音 晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。

语言下雨的时候教案5篇

1、语言下雨的时候教案篇1 活动名称：语言表达 活动内容：故事《下雨的时候》 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。 教育幼儿同伴间要互相团结。

2、小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。教育幼儿同伴间要互相团结。

3、小班语言活动教案《下雨的时候》1 活动目标： 欣赏故事《下雨的时候》，理解故事的内容。 能用连贯语言讲出角色间的对话。 学习做个有爱心、有礼貌的好孩子，会说“谢谢”。

4、《下雨的时候》大班教案1 活动目标： 大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。 感受关心别人和被别人关心的快乐。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 欣赏并理解故事，能在集体前复述故事《下雨的时候》。

幼儿园托班语言教案:下雨了

宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。【活动准备】课件：动感图片—下雨了。

小班语言活动下雨了教案1 活动目标：引导幼儿基本理解“图夹文”故事的内容，初步掌握阅读的一般方法。鼓励幼儿积极参与活动，体验活动带来的快乐。能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

师：“现在我们跟着“种子”它们一起朗诵，看谁学得最好！”“现在我们请×××、×××分别来扮演“种子”表演。”（幼儿自由选择角色表演诗歌）师：“现在，我要请小雨点、种子、梨树、麦苗、小朋友一起来表演。

小班语言《下雨的时候》教案设计一 活动目标：理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话 能用连贯语言讲出角色间的对话。教育幼儿同伴间要互相团结。

让幼儿观察大屏幕，看到了什么？幼儿：下雨了 师：听到了什么？幼儿：下雨的声音 继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？附故事：雨天的声音 晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。

到此，以上就是小编对于雨来了语言教案怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。