月亮的味道语言设计（月亮的味道语言教案）
摘要：
幼儿园小班教案《月亮的味道》1 活动设计思路： 结合小班幼儿用嘴感知世界的特点，以吃和食物作为孩子探索学习的方法和途径，来开展小班孩子的阅读活动，将有效的提高孩子语言表达的能力，师... 本篇目录：
大班语言教案:月亮的味道
1、有一天，一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。它找到一座高高的山，一步一步往上爬，爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。于是海龟叫来了许多动物朋友，它们用什么办法去尝月亮的味道呢？(发现叠高。
2、（4）、教师小结：静静的夜晚，圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头，望着月亮。
3、而面对接二连三“草莓月饼味道”“柠檬月饼味道”，我给予肯定的同时没有及时引导孩子进行发散性思维，导致对月亮味道的想象由惊喜变成了单调。在对水里的月亮是什么味道的想象过程中，孩子的回答都显得那么理性，“水里的月亮是没有味道的。
4、幼儿园语言公开课教案：月亮的味道 活动目标：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。
5、月亮的味道教案 篇1 【活动目标】 通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。 在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。
6、活动准备 ppt＼图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。活动过程 提问导入，引发想象 [师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢？是的，月亮很圆，也很亮。
幼儿园小班教案《月亮的味道》
幼儿园小班教案《月亮的味道》1 活动设计思路： 结合小班幼儿用嘴感知世界的特点，以吃和食物作为孩子探索学习的方法和途径，来开展小班孩子的阅读活动，将有效的提高孩子语言表达的能力。
师：“孩子们，你们看到了什么？”（鼓励幼儿大胆说出自己的看法）（通过观察、讨论，月亮的味道已经牢牢地把孩子们拴住了，看到好多小朋友咽口水的样子。
观看幼儿团结合作的照片，升华主题。师：我们今天分享的故事有趣吗？那你们喜欢故事里的谁呀？为什么？小动物们一起努力最后都尝到了月亮的味道。
《月亮的味道》中班语言教案
(给指定幼儿佩戴头饰，师扮演月亮角色并说旁白，最后把大月亮给”小老鼠”，让他进行分享，其他动物假装一人咬一口)月亮的味道好吃吗，吃饱了请我们的小动物回到座位上休息一下。
喜欢阅读，仔细观察故事画面，从画面的细节发现某些线索。感受故事内容的有趣，体会小动物们齐心协力“吃到”月亮的团结精神。
用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。
故事是伴随孩子们长大的良师益友，而小班的孩子正处于语言发展关键期，所以成人应当有选择地让好故事伴随孩子们成长，在学习语言技能的同时，想象力应该同步发展，所以选择了一个充满童趣的故事《月亮的味道》。
《月亮的味道》小班语言教案
1、师：夜里，小乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、老鼠它们望着月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真相尝一口啊！可是，不管它们怎么伸长了脖子、伸长了手、伸长了腿，也够不着月亮。这可怎么办呢？(请幼儿讲述自己的想法。
2、师：“小老鼠请小动物们吃月亮，也请咱们吃月亮呢。
3、师：咦，你们看这里还有谁呀？（小鱼）你们猜这条小鱼最后会尝到月亮吗？我们小朋友可以回去问一问爸爸妈妈哦！观看幼儿团结合作的照片，升华主题。
4、幼儿园语言公开课教案：月亮的味道 活动目标：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。
5、《月亮的味道》教案设计篇一 活动目标： 通过猜测、想象理解 故事 内容，感受动物们齐心协力“尝”月亮的有趣过程。
小班语言月亮的味道教案
1、月亮的味道教案 篇1 【活动目标】 通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。 在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。
2、师：“小老鼠请小动物们吃月亮，也请咱们吃月亮呢。
3、师：咦，你们看这里还有谁呀？（小鱼）你们猜这条小鱼最后会尝到月亮吗？我们小朋友可以回去问一问爸爸妈妈哦！观看幼儿团结合作的照片，升华主题。
4、幼儿园语言公开课教案：月亮的味道 活动目标：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。
到此，以上就是小编对于月亮的味道语言教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
