规范的几何语言（规范的几何语言有哪些）
摘要：
本篇目录：1、关于立体几何中的名词2、什么是几何语言?... 本篇目录：
- 1、关于立体几何中的名词
- 2、什么是几何语言?
- 3、几何语言是指什么?
- 4、几何语言和书写能力的训练
- 5、怎样做好初中几何入门教学
关于立体几何中的名词
几何语言是在几何中所用的语言，又叫几何术语表示图形位置或大小关系的术语、以及表示作图动作的术语三类。
立方 立方也叫三次方。三个相同的数相乘，叫做这个数的立方。如5×5×5叫做5的立方，记做5。方程 方程（equation）是指含有未知数的等式。
几何名词是几何语言结构中的单位，规范的几何语言是人们长期积累的精练的几何语言。周密的思考，严谨的推理和正确交流数学思想方法都必须明白准确的名词用语。第二必须透彻理解并熟悉掌握公理和定理的题设和结论。
什么是几何语言?
几何语言是在几何中所用的语言，又叫几何术语表示图形位置或大小关系的术语、以及表示作图动作的术语三类。
几何语言：是几何知识的载体，是描述几何概念、反映几何性质、进行逻辑推理的数学工具。几何语言按照形式特征又可分为文字语言、图形语言和符号语言。符号语言的特性 语言符号自身有许多特性，主要是：语言的有声性。
几何语言是：在几何中所用的语言，又叫几何术语，为了方便表示而创造的语言，表示图形位置或大小关系的术语，以及表示作图动作的术语三类，常见术语有平行、相交、两两相交、有且只有、点在某点上。
几何语言是指什么?
1、几何语言是在几何中所用的语言，又叫几何术语表示图形位置或大小关系的术语、以及表示作图动作的术语三类。
2、几何语言：是几何知识的载体，是描述几何概念、反映几何性质、进行逻辑推理的数学工具。几何语言按照形式特征又可分为文字语言、图形语言和符号语言。符号语言的特性 语言符号自身有许多特性，主要是：语言的有声性。
3、几何中的三种关系是指：位置关系，数量关系、图形形状。位置关系描述的往往是点和线，线和线之间的位置，例如“平行”和“相交”描述的就是线和线之间的某种位置关系。
4、几何语言是：在几何中所用的语言，又叫几何术语，为了方便表示而创造的语言，表示图形位置或大小关系的术语，以及表示作图动作的术语三类，常见术语有平行、相交、两两相交、有且只有、点在某点上。
5、解释，但用多了是必会影响学生对几何概念的掌握和理解。几何语言是指用数学的手段来描述几何图形，常见的也就是解析几何，用各种参数和方程来描述一种曲线或物体。而图形语言是指用直观的图形来描述一种曲线或物体。
6、想一想，符号真有趣。地球上不同地区采用了不同的文字，“十里不同风，八里不同俗”，唯独数学符号成了世界的通用语言。因此为了学好几何，必须加强几何符号语言的训练。首先是要彻底理解每一个几何符号的含意。
几何语言和书写能力的训练
作图中的几何语言训练多给学生练习判断语言的正误题或几何语言与图形的转换练习题，适当作一些非正常状态下图形的语言训练。
当然也可以从图形的平移、翻折、旋转去培养认识图形能力。2．2 作图：作图是对图形语言的书写，从模仿到独立完成。3．符号语言的理解。符号语言具有高度的概括性、抽象性，应从抓特征上促进学生理解。
几何语言的培养 训练学生口语语言表达，培养学生的思维能力。教师在课堂上应该尽可能多地给学生创造“说”的机会。
语言和思维是紧密相关的，说话训练过程也是思维训练的过程。在平时说话训练过程中首先要让学生学会阅读，阅读不仅存在于语文课堂，在数学学习中也无处不在，数学语言高度抽象，因此数学阅读需要具备较强的逻辑思维能力。
怎样做好初中几何入门教学
1、学会画图。初中生研究几何图形，就须过好画图这一关。每接触到新图形，都要把它画准确，并在画图时进行几何术语的训练。孩子要学会看图说话，读句画图，进行文字图形、符号的互相表达练习，直到准确熟练为止。
2、初中生学习几何的方法如下：转变学习思路，不要只是在纸面上学习几何。可以量一量、摆一摆、画一画、折一折、猜一猜，观察图形、识别方向、制作模型、给自己一个直观感受。
3、在教学中充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分让学生感受数学图形给生活带来的美。
4、学会画图 研究图形，首先须过好画图这一关。 每接触到新图形，都要把它画准确 并在画图时进行几何术语的训练。学会看图说话，读句画图，进行文字图形、符号的互相表达练习，直到准确熟练为止。
5、怎样培养初一学生几何学习入门 首先激发学生学习几何的兴趣 平面几何是一门趣味性较强的学科。要使这种趣味性一开始就体现出来，就应把“引言课”设计得直观、有趣。
6、怎么学好初中立体几何？学好几何必须牢固掌握基础知识，注意平时的点滴积累，善于归纳总结，熟悉解题的常见着眼点，要有一定数量的习题积累，虽然不提倡题海战术，但做适量的习题还是必要的，只有量的积累才能达到质的飞跃。
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