奇妙的水语言（奇妙的水主题网络）

摘要： 本篇目录：1、小班语言活动水教案2、大班教案奇妙的水...

本篇目录：

• 1、小班语言活动水教案
• 2、大班教案奇妙的水
• 3、水的奇妙语言有哪些
• 4、水的奇妙语言还有哪些

小班语言活动水教案

幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇1 活动目标：能用较完整的语言，大胆的表达自己的想法。引导幼儿对水产生兴趣，愿意参加集体活动。

幼儿园小班好玩的水主题活动教案 篇1 活动目标：引导幼儿通过亲身实践，发现水可以发生变化。培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。

小班语言教案：甜津津的河水1 活动目标： 理解故事内容，体验角色的情感变化。 感受与大家分享是一件快乐的事情。 活动准备： 《甜津津的河水》故事图片、贴片一套。背景音乐。

好玩的水小班教案1 1 鼓励幼儿大胆的提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。 2 引导幼儿对水的探索，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。 3 培养幼儿丰富的想象力和创造力。 4 了解水的用途，知道节约用水。

幼儿园小班语言教案《甜津津的河水》1 活动目标：知道糖在水里可以溶化。尝试用肢体动作来表达表现。领会故事蕴含的寓意和哲理。通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

大班教案奇妙的水

大班教案奇妙的水 篇1 活动目标： 通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

试一试： 导语：小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。(教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。

大班主题活动奇妙的水教案1 活动目标：了解水由于温度的高低，会发生变化的孩子现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。通过实验验证水的三态变化，发展探究能力。培养幼儿敏锐的观察能力。

将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗？(五)活动评价：科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。

认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。

幼儿园大班科学课教案：神奇的水 教材分析 教材本身来源于幼儿生活，或贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉所关注的周围事物。此活动鼓励孩子大胆实践，敢于尝试新办法。

水的奇妙语言有哪些

1、咕咚、扑通、滴答、叮咚。语言是一个内涵丰富的简明短语，包括代表其起源和独特文化的历史。

2、大班教案奇妙的水 篇1 活动目标： 通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、试一试：导语：“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的`水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。”(教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。

4、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披 衣。时雨时晴，几天几夜不停。乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。朝有破紫云，午后雷雨临。二，有关风向和天气的谚语 东风急，备斗笠。

水的奇妙语言还有哪些

1、咕咚、扑通、滴答、叮咚。语言是一个内涵丰富的简明短语，包括代表其起源和独特文化的历史。

2、大班教案奇妙的水 篇1 活动目标： 通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、燕子低飞，要下雨。泥鳅跳雨来到。泥鳅静，天气晴。小鱼浮出水面吐泡泡，准要下雨。蜘蛛结网就算下大雨，反正也是晴天。蜻蜓低飞，也要下雨。天气奇奇妙妙，谁也拦不住？课外让我们一起去搜集大自然的语言。可以摘抄。

4、来日好天气。鱼儿出水跳，风雨就来到。蜻蜓飞得低，出门带 笠。黑蜻蜓乱，天气要旱。扑地烟，雨连天。水缸穿裙，大雨淋淋。咸物返潮天将雨。柱石脚下潮有雨。草灰结成饼，天有风雨临。水里泛青苔，天有风雨来。

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