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幼儿语言《大树》(幼儿语言大树教案反思)
本篇目录:
幼儿园大班语言教案——树真好
1、《树真好》教案设计篇一 教学目标:区分常绿树和落叶树的显著特征,了解树给人们带来的好处。学习 散文 诗中优美的语言描述,能跟据生活 经验 想象画面,运用优美的语言进行创编活动。
2、幼儿拼图,给大家讲一讲拼图的内容,说一说大树的好处。教师出示相应挂图,并尽可能用诗中的语言小结。(三)借助挂图,教师配乐示范朗诵散文诗。教师出示挂图,引出散文诗的题目。
3、这次活动《树真好》,题材“树”来自于幼儿生活之中,是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物,对幼儿来说开展这样的题材内容,是幼儿感兴趣的、乐于参与的。
幼儿园大班语言课教案《树真好》
《树真好》教案设计篇一 教学目标:区分常绿树和落叶树的显著特征,了解树给人们带来的好处。学习 散文 诗中优美的语言描述,能跟据生活 经验 想象画面,运用优美的语言进行创编活动。
请幼儿想一想,除了诗中说的,大树还有那些好处,并试着用好听的语言说一说,可以加上合适的重叠词。
幼儿园大班《树真好》活动教案 篇1 活动目标: 理解散文诗的内容,感受散文诗的优美意境 了解树能净化空气,美化环境的作用,萌发爱护树木的情感。 活动准备: “树真好”的散文诗图片;图片大树。 汉字:“树真好” 。
幼儿园大班语言教案树木的作用
1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。学习准备:图片七幅 学习过程:导入:教师出示图片,幼儿分组观察讨论。
2、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
3、通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。 引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。激发幼儿爱护树木的感情。培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、大班教案:爱护树木、保护环境2 活动目标:通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。激发幼儿爱护树木的感情。在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
大班蒙氏语言《大树高》教案
一·谈话导入 二·量量比比 三·议议做做 一·谈话 1·同学们,你们知道一棵大树大约有多高吗?2·那么我们要测量一棵大树有多高,你们有办法吗?3·揭题:今天我们就要运用学过的知识和方法来解决这一问题。
教材分两部分,第一部分是通过“量量比比”,引导学生探索发现“同一地点、同时测量长度不同的竹竿,高度与影长的比值是相等的”这个规律。第二部分是“议议做做”,启发学生用发现的规律解决“大树有多高”这样的实际问题。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动内容: 童话故事《去年的树》 活动目标 发展幼儿理解故事的能力,能听懂故事大意。 培养幼儿的环保意识,教育幼儿懂得爱护树木。 教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动内容:童话故事《去年的树》活动目标 发展幼儿理解故事的能力,能听懂故事大意。培养幼儿的环保意识,教育幼儿懂得爱护树木。教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。
幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标: 理解故事内容,大胆举手回答问题。 认识栗子树,体会故事中小兔子紧张、害怕的心情。 了解栗子成熟程度不同时的样子。 能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
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