语言游戏小螃蟹（中班语言小螃蟹教案与反思）
摘要：
(二)、设疑讨论——小螃蟹找工作，这一环节通过边观看课件边思考问题，师：小螃蟹选择当一名理发师，看它，正在给小狗理发呢！幼儿园教案 篇3 活动目标： 能学习倾听，共享阅读绘本的内容... 本篇目录：
中班语言小螃蟹找工作教案
(二)、设疑讨论——小螃蟹找工作。这一环节通过边观看课件边思考问题。
师：小螃蟹选择当一名理发师。看它，正在给小狗理发呢！(继续看画面)问：小狗为什么大叫起来？ 师生讨论得出结论：小螃蟹的钳子太坚硬，理发时很容易把顾客的头弄伤，看起来做着份工作不太合适。 师：可是它没有灰心，继续去找工作。
能围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题大胆表达自己的见解。 积极参与讨论，愿意为坚持自己的观点尝试辩论。 能专心倾听，乐意动脑，积极参与谈话活动。 理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
等会我们吧这些动物放到区角活动中去，你们可以继续为它们找合适的工作，也可以象小螃蟹找工作那样编个好听的故事好吗？ 幼儿园教案 篇3 活动目标： 能学习倾听，共享阅读绘本的内容。
幼儿园优秀教案 篇3 目标 理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。 感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。 准备 小螃蟹若干个。
“动物职业介绍所”这个活动是在故事小螃蟹找工作》的基础上开展的。
小班语言教案《小动物过桥》
“天黑了，小动物们要回家了，再见！”师生共同念儿歌，“小动物”按儿歌顺序依次回家。
在语言角中，为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片，请幼儿选择讲述《小动物过桥》；表演区中提供胸饰、“桥”，玩《小动物过桥》儿歌的表演游戏。
在图书角中放置小动物过桥的大图书，尝试用儿歌的句式说一说还有谁也会来过桥。 在音乐区中投放走路的音乐，让幼儿继续模仿小动物过桥。
除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢？幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。
小班小熊过桥教案 篇1 设计思路： 我以小熊这一幽默、憨厚、幼儿喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，通过明快的节奏，通过画面从而展现出小熊过桥的心理活动。有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。
幼儿园中班小螃蟹教案
师：现在我们认识了螃蟹朋友，那我们为了欢迎我们的新朋友，我们为它唱首歌好不好？教师放卡带，让小朋友们认真教学过程听，同时吸引幼儿注意力。教师根据歌词一句一句以讲故事的形式向小朋友们灌输歌词，反复强调。
学生：“螃蟹！”小狗（老师）：“你们真聪明，谢谢小朋友，再见。”老师：“小狗高兴得回家了，那帽子老师要问你了，小螃蟹是怎么走的？来让帽子老师看看你们这群小螃蟹是怎么走的。”“哦，你们真棒，请小螃蟹回座位了。
(8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们来做个《看谁指的快》的游戏。
幼儿园中班体育《捉螃蟹》教案1 活动目标：能两人协调一致侧身走，提高动作灵敏度和协调能力，发展合作运动能 体验合作游戏的快乐。活动重、难点：能两人协调一致侧身走，提高动作灵敏度和协调能力，发展合作运动能力。
幼儿园大班语言活动说课稿:小螃蟹找工作
纲要中指出“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
在活动的开始部分，我运用了猜谜语的游戏导入，让幼儿猜猜是什么动物，激发幼儿学习的兴趣，使幼儿对螃蟹有了直观地了解，同时也为故事里的小螃蟹适合找什么样的工作做了很好的铺垫。
“动物职业介绍所”这个活动是在故事小螃蟹找工作》的基础上开展的。
到此，以上就是小编对于中班语言小螃蟹教案与反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
