语言输入的作用（语言输入的作用是什么）
摘要：
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语言输入假说的定义
输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。
Krashen把当前的语言知识状态定义为i，把语言发展的下一阶段定义为i+1。这里的1就是当前语言知识与下一阶段语言知识之间的距离。只有当学习者接触到属于id-1水平的语言材料，才能对学习者的语言发展产生积极的作用。
美国语言学家S：D：Krashen（克拉申）在20世纪80年代初提出了著名的二语习得模式——“监察模式”，其中包括：1 习得与学习假说；2 自然顺序假说；3 监控假说；4 输入假说；5 情感过滤假说。
该假说强调语言学习者获得的可理解输入（comprehensible input）。认为理解书面语言或口语是增加语言能力的唯一方法，而语言的输出则对学习者的语言能力没有影响。
《伍尔福克教育心理学》读书笔记五
统计数据表明，美国社会的文化正在日趋多元。
(四) 语用学：社会情境中的语言的使用 语用学涉及在社会情境中如何恰当使用语言如何参与对话，讲笑话，打断别人，保持谈话顺畅进行，或者根据听众调整自己的语言。 (五) 元语言意识 五岁左右儿童开始发展元语言意识。
世纪70年代，国外的一些心理学特别重视儿童和成人的交往在儿童语言获得中的作用，认为儿童和成人的语言交流是语言获得决定性因素。持这种观点的人强调语言环境和对儿童的语言输入的作用.儿童和他的语言环境是一个动态系统，是一个统一的整体。
读了《伍尔福克教育心理学》第五章以后，我也认可英语可以和母语同时学习。
(五)认识过程的反复性和无限性 认识过程的反复性。 对于一个复杂的事物，人们的认识往往要经过从实践到认识、从认识到实践的多次反复才能完成。
输入语句的作用+语句:line=input(输入两个整数)的执行步骤不包括...
执行input(输入两个整数)语句，提示用户输入内容，并等待用户的输入。用户输入内容后，将输入内容保存到变量line中，同时将该内容作为字符串类型返回。执行程序接下来的语句，可以使用line变量来访问用户输入的内容。
【解】 程序的作用是：输入3个整数，然后输出其中值最小的数。在主函数中输入3个整数，然后调用f函数，在f函数中实现找最小的整数，用if语句比较两个数，将小者存放在变量m中，经过两个if语句的比较，m中存放的是3个整数中最小的数。
(二)顺序结构程序设计变量的赋值(LET语句)。 数据输出(PRINT语句)。 数据输入(INPUT语句，READ/DATA语句，RESTORE语句)。 程序停止执行(END语句，STOP语句)。 程序注释(REM语句)。 (三)选择结构程序设计行IF语句。
scanf()函数接收输入数据时，遇以下情况结束一个数据的输入：(不是结束该scanf函数，scanf函数仅在每一个数据域均有数据，并按回车后结束)。 ① 遇空格、“回车”、“跳格”键。 ② 遇宽度结束。 ③ 遇非法输入。
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