副语言提供信息（副语言的例子）
摘要：
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...能够影响信息的接收质量这里的响亮程度是指副语言沟通中的
1、副语言 副语言是指说话的语音、语调、语气等，比如语音低沉、稳健或激昂、高亢等，语调的高低，语气的轻重，节奏的快慢等，它们伴随着语言表达信息的真正含义，因而副语言与语言之间的关系非常密切。
2、副语言一般指说话的语音、语速、语调、语气、声音补白，以及哭、笑、停顿等。（1）语速。人们说话的速率会对信息的接收质量产生影响。（2）音调。指声音的高低起伏变化。（3）音量。
3、低威信来源的信息在一段时间后对态度改变的作用比先前更大的现象。 18 人际沟通 一般指人与人之间的信息交流过程，是人与人之间发生相互联系的最主要的形式。 19 副语言 心理学家称非语词的声音信号为副语言。
语言与副语言的结合运用
1、副语言不属于语言范畴却又具有语言的特征，具有较强的交际功能。副语言作为非言语特征的一部分与语言一起承担着信息传递、情感交流的作用。它们的关系密不可分却又十分不同。这两者的关系从不同角度分析会有不同的结果。
2、在人际交往中，师生之间的交往最为生动，特别是教师打破习惯上的以有声语言为交际载体，恰到好处地使用以表情、动作、体态为主要形式的副语言的时候，那种无声的交流形成的共鸣和默契是极其微妙、奇特。
3、副语言沟通是通过非语词的声音，如重音、声调的变化，以及哭、笑、停顿来实现的沟通。心理学家称非语同的声音信号为副语言。
一个人的办公桌带给我们的信息来源于哪种非语言
1、面部表情。面部表达的内心信息是所有非言语行为中最丰富和最细腻的。面部表情具有跨文化的共同性，即使文化氛围不同，但是基本的情绪表达方式是相同的。比如：喜。怒、哀、乐、惊、恐、悲。
2、非言语交际（英语：Nonverbal communication）或译非语文沟通，是社会心理学中的概念，指人在传达讯息时，会使用语言、文字以外的媒介，例如脸部表情、肢体语言或音调等，来辅助说明语文的意旨。
3、第一种：面部表情。面部表达的内心信息是所有非言语行为中最丰富和最细腻的。面部表情具有跨文化的共同性，即使文化氛围不同，但是基本的情绪表达方式是相同的。比如：喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲。
4、真正的倾听者包括身体语言、微表情、情绪等非语言信息。倾听者，除了接收倾诉者的语言信息，更重要的是倾听者要带着自己的同理心去感受和观察对方的非语言信息。
5、一方面，非语言沟通所提供的信息量往往要比语言沟通更大，所以，在职场中，我们万万不能忽视这些无声沟通为自己带来的影响。 另一方面，积极的无声的沟通方式往往还会使我们的正能量增加。
教师如何使用副语言?
1、运用的原则是协调、自然、一致。副语言手段的运用对朗诵是“锦上添花”、“画龙点睛”，而不是“弄巧成拙”、“画蛇添足”。
2、教师应该按如下方法使用肢体语言：加强眼光和笑容之使用。教室中会产生和谐的气氛，更能提升教学效果。老师适当运用笑容，能鼓励学生，也会更容易增进师生关系的和谐。适度的身体移动及变换位置。
3、．口齿清楚 教师对字、词的发音要准确，应尽量使用普通话讲课。标准流畅的普通话，会增加语言的清晰度。2．音量适宜 教师讲课的音量应以全教室每个学生都能听清楚为准。音量不宜太大，也不能太小。
到此，以上就是小编对于副语言的例子的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
