1、幽默、反讽、隐喻等手法的运用，排比句式的大量使用形成气势之美，在王蒙80年代前的创作中，日常生活写作在数量上远远少于政治生活叙事，在影响上也小于政治化了的文本，2、其二，王蒙小说语言的幽默机敏，与嘲讽的辛辣以及反思的深刻、想象的灵动、行文的轻捷，全在于多种修辞手段的运用，是修辞手段综合运用的结果...

3、如何用图片(摄影)来表现“语言的力量”这个主题?...

本篇目录：1、领导者语言艺术的介绍2、如何提升管理者的语言表达艺术?...

1、戏剧上欣赏人物语言分析人物形象的作用是什么?...

本篇目录：1、音乐与语言的关系2、汉语言专业与音乐教育的关系...

语气一致，词语移易，令人为之捧腹， 古今笑话 (很幽默的，聂 耳 年轻的聂守信（1912—1935年）对音乐特别敏感，大家都说，只要能从他耳朵进去 的，都能从他嘴里唱出来，久而久之，大家都叫他“耳朵”， 一次联欢会上，聂守信表演节目后，大家拍手称好，幽默风趣的语言故事1：铁扇公主致富有方 奴家含辛茹...

我们每天都要用到语言进行交流，精炼得当的语言能使我们有效地和别人沟通，机智巧妙的语言能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言能愉悦我们的身心，活跃我们的生活，这就是语言艺术的魅力所在，关于语言的艺术作文1 语言艺术就如同魔术，神秘而又要经过不断地磨练，时间久了，这门艺术会从上到下彻彻底底的...

2、如何理解美术的造型语言?...

教师要用音高、音强、音质、音速等方面的配合，显示出声音打动人心的魅力；用语气、语调、停顿、节奏等技巧充分表达出热情、真诚、善良等丰富细腻的感情；用充满情趣、饱含智慧的语言给幼儿以激励和启迪，教师要做到发音清楚、吐字清晰、说话的速度不宜太快，也不宜太慢，抑扬顿挫，富有激情、感情，生动性 要求教师在讲课...

意象艺术，意象艺术不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家的精神世界，感受、情感、观念、审美理想等，因此，艺术家往往采用变形、夸张、重组等手段，抽象艺术，写实的绘画语言，夸张的绘画语言，象征的绘画语言，明暗，明暗是自然界的物理现象，有光必然会造成物体接受光的不规则性，从而产生了明暗变化，自达芬奇总结...