在语言学中，语言是一个形式系统，但在语言教学中，语言是一系列的技能，语言学的研究是为了建立起解释语言现象的理论，而语言教学的目标则是为了让一个人掌握一门语言，应用语言学弥缝了语言学理论和外语教学之间的隔阂，本文分别探讨了“语言”和“言语”的定义、特点，以及它们之间的相互关系及范畴的划分，在此基础之上...

4、语言具有哪些性质和特性?...

5、做翻译,学语言的女孩子是怎么样的?...

意在引导学员宏观地认识语言，深入地理解语言学的理论价值和实用价值，语法、语义、语用的综合研究时期，这一时期的特点是：把语言看作复杂的信息系统，不仅用实验技术和归纳方法，而且采用建立数学符号模型和形式演绎的方法，语言学的任意性正如前面定义里提到，语言学具有任意性，意思是语言的形式与其意义之间基本没有必...

本篇目录：1、对外汉语初级教学中情景创设的方法与应用2、什么是情景创设...

1、③声音是语言的物质外壳，语言本质上是口头的，文字是第二性的，语言的学习和教学应从听、说开始，首先着眼于口头语言，对外汉语教学应注意言语和语言、言语层次的教学与语言层次的教学的统一，2、音系是指一种语言中的音素组合成的音系系统，即语言中的发音系统，包括语音的音位、音调、声调等，语法是指一种语言中的...