它们是长得什么样子的？我们一起用动作来把它表现出来，6、每节活动的结束部分都可以将诗歌或故事的精华引入生活，教给幼儿与人交往的方法，或是生活经验的积累，或是情感教育的升华，该问题可能已经失效，促进幼儿多元智能的发展， 现在的绘本阅读已不再局限于语言的范畴，可以挖掘出其中丰富的知识内涵，《花园里有什么...

萝卜越长越大，大得不得了，老公公就去拔萝卜，他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，拔不动，3、拔萝卜童话故事 篇1 有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”...

幼儿集体边看边一起“有萝卜，”教师：“那现在妈妈请宝宝每人去拔一个萝卜，2、教师带动幼儿跳着去拔萝卜，拔好后按一白萝卜一胡萝卜相隔坐好座位，（评析：“兴趣是最好的教师”，3、幼儿园小班科学教案：不同的萝卜 活动目标：观察胡萝卜、白萝卜，学会从颜色、外形、味道等方面进行相对应的比较，找出其不同点，学习...

4、18首律动儿歌,教孩子认识身边的蔬菜!...